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二年级语文上册复习计划

二年级语文上册复习计划

时光飞逝，转眼半个学期过去了。为了及时了解这半个学期以来孩子们各方面的能力及

知识掌握情况，下周学校将组织进行语、数期中检测。“温故而知新”，为了更有序、有效地

指导孩子们进行系统整理，输理知识点，巩固所学内容，特制定语文期中复习计划如下：

一、学情分析

本班有27名学生，女生14人、男生13人、女生的学习成绩要比男生好一些。男生比

较调皮，学习习惯较差。本班总体基础不太好，需要加强学习练习的内容较多。

二、复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文（1-17课）内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住试卷的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课

外书籍，培养良好的阅读习惯。

三、复习措施：

1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习，对学生进行针对性强的查漏补

缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容

要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以命题写话、看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思

维方式。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使

不同的学生得到不同的发展；

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关

心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学

质量的提高。

四、复习时间及方式：10月25日-31日

1、按单元纵向复习：读熟课文，理解课文内容。听写词语，做看拼音写词的练习。

2、进行横向的分类复习。

五、知识归类如下：

1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。

（1）、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。（要求：笔

画到位、书写正确规范。）

（3）、复习巩固大小写字母。会用音序查字法查字典。会用部首查字。

2、字词

（1）、复习认读默写写字表。写字表的字要会组词、听写，看拼音写词。

（2）、复习认读识字表。

（3）、复习和掌握一些常用的识字方法。

（4）、复习辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多组。组词不用错

别字。

形声字如：跟--根，引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的用法。

（5）、复习要求的反义词、近义词：

3、句子。

（1）、选词造句：

（2）、句式训练：可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具

有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成

句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做

一做趣味性的组句游戏（连句成段）。

4、积累

词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

（1）、ABB式：懒洋洋

（2）、ABAB式的例：碧绿碧绿

（3）、AABB例：许许多多

（4）、词语搭配：金黄的（）高兴地（）跑得（）

数量词的填空：一（）画。词语的动宾搭配：（）马路

强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭

配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空可

以让学生照样子来说一说。

5、阅读。

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重

学生这些阅读方法和能力的培养。