第1课身边的安全隐患排查（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动.docx

第1课身边的安全隐患排查（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于教科版四年级下册综合实践活动教材，第1课为“身边的安全隐患排查”。课程内容主要包括以下几个部分：

1.学习安全知识：让学生了解生活中可能存在的安全隐患，如电器使用不当、火灾、溺水等，并掌握相应的安全防护措施。

2.实践操作：引导学生学会排查身边的安全隐患，如校园、家庭、公共场所等，并提出改进建议。

3.小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自在排查过程中的发现和感悟，共同提高安全意识。

4.总结提升：对本节课的学习内容进行总结，强调安全意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

5.课后作业：布置一道关于身边安全隐患的实践作业，让学生在课后继续巩固所学内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习安全知识和实践操作，使学生能够识别身边的安全隐患，并掌握相应的防范措施。此外，通过小组讨论，培养学生团队协作、沟通表达和批判性思维能力。在总结提升环节，强化学生的责任感和自律意识，使其能够在日常生活中积极践行安全行为。最终，通过课后作业的完成，进一步巩固学生的安全知识和实践技能，全面提升学生的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习生活中，已经对一些基本的安全知识有了初步的了解，如电器使用安全、防火知识等。他们能识别一些简单的安全隐患，并知道一些基本的安全防护措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们具备一定的观察能力和分析问题的能力，喜欢通过讨论和合作来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的、动手操作的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在排查身边的安全隐患时，学生可能会对一些复杂的安全问题识别不出来，或者不知道如何提出有效的改进建议。此外，学生在表达自己的观点和见解时，可能会遇到语言组织能力和批判性思维能力的挑战。在小组讨论过程中，学生可能会遇到如何有效地沟通和协作的问题。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以采用讲授法向学生传授安全知识，引导学生了解身边的安全隐患和防范措施。通过生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自在排查过程中的发现和感悟。通过讨论，培养学生团队协作、沟通表达和批判性思维能力，使他们能够更深入地理解安全问题。

（3）实践操作法：让学生亲身参与排查身边的安全隐患，提高他们的实践操作能力。在实践过程中，教师给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高自我防护能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。通过展示各种安全隐患和事故案例，让学生更直观地了解安全知识。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题等环节，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。同时，教学软件可以实时反馈学生的学习情况，有助于教师调整教学策略。

（3）实践活动：组织学生进行实地考察，如参观消防队、地震科普馆等，让学生亲身体验安全知识和实践技能。此外，还可以开展校园安全演练，提高学生的应急处理能力。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和安全资讯。鼓励学生在课后查阅相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

（5）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈。同时，鼓励学生自我评价和互相评价，提高他们的自我认知和反思能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“身边的安全隐患排查”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识和隐患排查的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活