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无人机应用职业培训项目实施方案

一、项目基础

1、拥有专业的飞行训练场，今年承办省级职业技能大赛-无人机驾驶员职业技能竞赛总

决赛；

2、是“1+X”职业技能等级证书-无人机驾驶证考核站点之一；

3、建有多个农场可供植保无人机的推广应用，且有大量的职工有培训需求；

4、项目负责人有丰富的教学经验，已开展3轮以上无人机相关教学和培训，学生反映

良好，已有成熟的教材、教案和课件、题库等配套教学资料；

5、项目团队由学院领导和相关骨干教师组成，可确保完成培训任务，曾指导学生多次

参加无人机相关比赛，屡次获得一等奖；

6、建有“智能控制技术专业无人机培训校外实践教学基地”、“1+X无人机驾驶职业技能

等级证书（初级、中级）”培训基地，可为职业培训项目提供场地支撑；

7、与省内多家无人机企业有合作关系，可为培训提供技术支持和相关设备；

8、现有无人机组装与调试实训室、仿真飞行实训室、3D打印实训室等多间无人机相关

专业实训室，及室外标准足球场一个可供飞行实操；

9、购入各类型号无人机共50台，相关资产价值超600万元，可满足无人机应用职业培

训需要；

10、已有充足的教学场地和较为完善的实训设备，可最多满足100人同时进行无人机方

面的相关培训。

二、建设目标

1、每年培训学员100人以上；

2、以项目为契机，升级改造已有实训室，把室外飞行训练场和无人机组装与调试实训

室进行有机融合；

3、扩充相关设备，项目建设期内再增加无人机20套以上，添置地面站系统和任务载荷

系统，提升行业应用的覆盖面；

4、不断提高师资水平，项目建设期内参加师资培训6人次以上；

5、建设课程网站，充分利用网络资源增加教学效果，申报精品课程；

6、继续开展“1+X”考证，不断提高通过率；

7、总结推广建设经验，撰写研究论文一篇以上；

8、培训中心毕业学员就业满意率达99%以上。

三、建设思路

为贯彻落实全国职业教育大会精神，推动全面开展职业培训、提高职业培训质量，按照

《国家职业教育改革实施方案》、《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目

标纲要》等要求，拟开展无人机应用职业培训，主动服务国家和区域发展战略，精准对接产

业发展需求，精准契合劳动者培训需求，聚焦重点领域、重点人群，开展形式多样的职业培

训。坚持深化职业人才培养培训模式和评价模式改革，建好用好实训基地，推进“三教”改革，

提升培训教学质量和学员就业能力，开发丰富的教学资源，积极服务于社会，利用现有“1+X”

证书考核站点，把重点人群纳入社会考生范畴实施证书考核。大力宣传、积极引导，将已毕

业未就业学生、农垦职工、退役军人、下岗职工等纳入“无人机驾驶1+X证书”试点中来，使

重点人群通过学习、考核后取得无人机驾驶证书，成为能够从事无人机驾驶、无人机应用等

技术服务、机械安装调试、电气安装调试、农业植保、航拍、电力巡检、维护维修等岗位工

作的高素质职业技术技能人才。通过项目建设，有效提高就业率和就业质量，提升培训教师

素质水平，扩大院校知名度，增加无人机行业从业人员数量，做到政府、行业、用人单位、

学校、教师、学员6方共赢。

三、项目实施方案

（一）内容举措

1、培训、认证考核条件的完善

严格对照《无人机驾驶职业技能培训设施设备与实训室标准（试行）》的相关要求，开

展场地改造及设备补充工作。

2、师资的培养

健全教师培训制度，确保项目建设参与教师有足够时间参加培训认证，积极选派优秀骨

干教师外出参加技术交流和培训，提升师资力量。

3、培训资源、标准的开发

秉持优中选优的原则，与行业企业开展校企合作，共同开发相关培训、认证内容，利用

网络便利提高培训覆盖率。

4、健全管理体制

制定培训中心工作制度、考核制度，严格遵循相应国家标准，杜绝徇私舞弊等不良行为

的发生。

5、课证融通

将职业资格证书的国家标准进行科学分解，逐条拆分成具体的任务和项目，以项目和任

务为载体，转化为培训教学内容，使学员在日常学习中就能接触到国家职业标准，提升证书

的普适性。

6、宣传示范

推广“无人机驾驶职业技能等级证书”是适应国家职业教育改革需要的一种新型职业资

格认定，如何形成示范效应，需要校政企联动，加强宣