Unit2Thisismysister.2023-2024学年七年级上册英语默写笔记教学设计(人教版).docx

Unit2Thisismysister.2023-2024学年七年级上册英语默写笔记教学设计(人教版)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级上册英语课本《Unit2Thisismysister》。本章节主要内容包括：学习并掌握家庭成员的英文表达方式，如：mother,father,sister,brother等；通过图片和情景对话，练习介绍家庭成员的正确方式；能够运用所学的词汇和句型，进行简单的日常交流。

教学重点：家庭成员的英文表达方式；如何介绍家庭成员；运用所学的词汇和句型进行日常交流。

教学难点：家庭成员词汇的准确记忆；情景对话中词汇和句型的正确运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言能力，培养良好的跨文化交际意识，并提升学生的自主学习能力。通过学习家庭成员的英文表达方式和介绍家庭成员的正确方式，学生将能够掌握基本的英语词汇和句型，并进行简单的日常交流。同时，通过情景对话的练习，学生将能够培养自己的语言运用能力和团队协作能力。此外，学生还将通过自主学习，提高自己的学习效果和学习兴趣，培养自主学习的能力和习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括家庭成员的英文表达方式、介绍家庭成员的正确方式以及运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。以下是具体的重点内容：

（1）词汇教学：母亲（mother）、父亲（father）、姐妹（sister）、兄弟（brother）等家庭成员的英文表达方式。

（2）句型教学：如何用英语介绍家庭成员，例如：“Thisismymother/father/sister/brother.”。

（3）情景对话：练习使用所学的词汇和句型进行日常交流，例如：

A:Thisismymother.Whatsyourmothersname?

B:MymothersnameisLiMing.Whatsyourfathersname?

A:MyfathersnameisWangTao.

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）家庭成员词汇的准确记忆：学生需要记住母亲（mother）、父亲（father）、姐妹（sister）、兄弟（brother）等家庭成员的英文表达方式。

（2）情景对话中词汇和句型的正确运用：学生需要在实际交流中运用所学的词汇和句型，学会正确的提问和回答。

（3）发音技巧：学生需要掌握家庭成员词汇的正确发音，尤其是在单词的重音和连读方面。

（4）跨文化交际：学生需要理解并运用英语介绍家庭成员的习惯，了解不同文化的表达方式。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）采用直观的教学手段，如展示家庭成员的图片，帮助学生记忆词汇。

（2）创设情景，进行角色扮演，让学生在实际交流中练习使用所学的词汇和句型。

（3）邀请外教进行发音示范，帮助学生掌握正确的发音技巧。

（4）组织跨文化交流活动，让学生了解不同文化背景下介绍家庭成员的方式。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示图片、视频等直观手段，创设情境，让学生在实际语境中学习并运用所学的词汇和句型。

（2）交际法：组织学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

（3）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的综合语言运用能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、教学视频等现代化手段，生动展示家庭成员的图片和情景对话，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和交流平台，拓宽学生的视野。

（3）教学软件：运用语音识别软件等教学软件，帮助学生纠正发音，提高口语水平。

（4）小组合作学习：通过小组讨论、互相练习等形式，激发学生的学习主动性，培养团队协作能力。

（5）个性化辅导：针对学生的不同需求，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭成员的英文表达方式”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英文表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、