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科目纲要
名称跟我一起玩折纸
适用
二年级总课时15课时自主拓展
年级
本科目选择学生感兴趣的、熟知的日常生活中常见的动物、植物和物品为创作
课程题材，在关注学习折纸技能的同时，运用多种多样的表现手法，呈现学习结果，培
简介养学生创新实践意识，激发学生的艺术创造潜能，使他们在折纸的轻松悠闲中得到
愉悦和收获。
体现学校特色
1999年，学校开始特色自主拓展型课程——“多彩纸艺”的探索与建设，将其
与学校教育教学工作紧密结合，开创了一条符合校情、具有创新特点的艺术教育之
路，提出“快乐纸间流淌，智慧指尖飞扬”的文化愿景。《跟我一起玩折纸》正是
在其课程体系支撑下设计产生的，它是面向全体、立足全面发展的每班每周1次的
折纸活动。
遵循课程序列
“多彩纸艺”课程折纸活动的设置是以不同类的折纸内容为单元，按难易逐年
背景
级推进，呈现出“爬梯式”上升，形成序列：从区本教材《折纸变变变》中学折基
分析
本型、初步尝试理解文字表述、知道步骤图中的虚实线型等，掌握折纸的基本技能，
注重激发学生的想象力、思变力，为后续作品创作奠定基础；《跟我一起玩折纸》
在此基础上，加入步骤更多、元素更丰富的动物、植物、花卉、盒子、球等其他内
容，提供多种学习途径，开发潜能、陶冶情操、拓宽视野。
学生发展需要
折纸正是运用它的形象特点，选择符合小学生年龄特点和生活经验的内容开展
活动，使学生达到“视觉与行动的配合”，从而促成他们兴趣发展与创新思维的形
成，成为学生喜爱的、富有挑战性、能启发思维和创造力的有益身心的活动。
1、通过不同的学习方式掌握折纸技能和技巧。
课程
2、运用综合艺术表现手法呈现作品，激发学生艺术创作潜能。
目标
3、感受纸艺魅力，陶冶情操提升审美情趣。
内容说明
在内容的选择上，贴近学生的生活实际，结合本校活动、节日节气、教育活动
等设置单元内容。实际教学中从纸张单色到彩色，从模仿到创意，不断挖掘学生的
潜力，使学生的创新能力得到发展。将折纸的创作与生活、校园起来将作品运用于
实际活动、现实生活中，能够凸现艺术为生活增添美，美就在生活中，这样通过不
断再创造，折纸活动才有新的生命力。
学习内容安排
主题
单元名称单元目标活动内容创意方式课时
/活
动安1、初步了解自主学习的方法。金鱼
排2、通过回忆、探索巩固双三角形的折叠步骤。狗添画
动物4
3、了解小动物的科普知识，并培养保护动物的蝴蝶组合
意识。
青蛙
1、体验课本、微课、互助的自主学习的方式。
2、以“盒子”作为活动内容，学会折纸盒的基杂物盒
重复
盒子本技能。2
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