校本课程开发实施方案范文（通用5篇）.pdfVIP

校本课程开发实施方案

校本课程开发实施方案范文（通用5篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周

密的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，

方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的校本课程开发实施方案范

文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校本课程开发实施方案篇1

一、基本理念

明德兴华中学在“文化立校，特色办学”思想的指引下，贯彻实

行“全面+特长”的培养模式，追求高品质教育，致力于培养“全面发

展，张扬个性”的学生，争取让每一个孩子带着一门特长走出校门，

为孩子的终身发展与幸福奠基。

二、课程目标

1、增进学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识，增进学生

对祖国、对湖南、对学校的认识和了解，为国家、为社会、为家乡的

建设勤奋学习、立志成才。

2、进一步拓展学生知识领域，提高综合素质，增强批判性思维、

创新精神和实践能力。

3、引领学生关注自我生活方式，关注身边的社会现象，关注学校

的发展，增强社会、集体生活能力，形成积极、健康的生活态度和生

活方式，促进其良好学习习惯和优秀心理品质的养成。

4、增强教师的校本课程意识，全面促进教师专业发展，提升教师

队伍整体水平。

5、加强学校教学文化建设，促进学校办学特色的形成。

三、课程开发原则

1、时代性和先进性原则。校本课程的教育内容应及时反映当前的

科学技术发展趋势和时代文化趋向，为学生今后的学习深造和工作生

活奠定良好基础。

2、地域性和个性化原则。校本课程开发要以具体地区、具体学校

和具体学生的独特性与差异性为出发点，充分利用当地或学校教育资

源，反映地方或学校文化特色，满足学生个性发展的需求。

3、选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容要有可选择性，学

生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容，发展学生个性，提

高实践能力，培养创新精神。

4、简约性和通俗性原则。校本课程在课程内容组织或教材编写中，

应注意精选内容，合理编排，符合初中生的学习特点。内容呈现形式

应该活泼多样，通俗易学。

5、主体性原则。校本课程开发必须把培养师生的主体精神、实践

能力、创造精神放在首位，教师和学生共同作为课程开发的主体。必

须重视发挥教师与学生在教育教学中的双主体平等互动的积极作用，

使课程开发在以人为本的基础上突出趣味性、科学性和实践性。

四、课程设置

1、校本活动课程在初一年级开设，每个学期约12—14次课，争

取实现为学生培养一门特长的目的。

2、校本活动课程固定在每周二下午第八节课开展，课时60分钟。

为保证校本活动课程质量，周二下午不安排音、体、美等专业课程。

五、校本课程开发内容

1、科普类：如机器人创新与设计、动画制作、玩转科学、信息学

奥赛等。

2、人文类：如翰墨飘香书法的魅力、英语角、中国象棋、趣味英

美文化、希腊罗马神话欣赏、兴华话剧社、生活学习在美国、漫话美

国总统、仰望星空—走进天文、旅游地理、经典诵读、英文经典歌曲

欣赏等。

3、运动类：如竞技足球、男子篮球、女子篮球、羽毛球、跆拳道、

健身健美操、武术等。

4、生活类：如生物与生活、手工钩编、自救与互救、心理学与生

活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味数学、团体心理辅导、创意

手工、烘焙等。

5、艺术类：如舞蹈、基础素描、小合唱等。

六、课堂教学

1、教师对整个学期的教学工作有详细的教学工作计划，对培养学

生特长有整体的规划与安排。

2、教师应认真做好课前准备工作。教师应提前了解学情，熟悉学

生兴趣爱好，充分利用课程资源，深入挖掘学生潜能。

3、教师应认真组织好课堂教学，按计划高质量完成教学内容，根

据学生个性特长和教学实际，调整课程进度，实现教学目标。

七、课程评价

1、学生对校本活动课程进行评价。学生通过自主管理模式提交课

程评价反馈表，由教科室根据反馈情况对教师授课情况进行客观评价。

2、校本活动课教学是教师专业素养的重要体现平台。教科室综合

教师的教学效果以及学生成绩，学生作品，学生参加课程的表现，对

教师承担校本活动课程的能力水准进行综合评价，以此作为教师专业

发展的重要标准。