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中小学教师职称答辩试题

1.教师的职业道德是什么？

答：①爱国守法：热爱祖国、人民、社会主义，全面贯彻国家的教育方针；②爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，乐于奉献；③关爱学生：关心爱护全体学生，公正平等对待学生，不变相体罚学生；④教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，培养学生全面发展；⑤为人师表：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，对学生起表率和引领作用；⑥终身学习：树立终身学习理念，更新知识结构，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。（简记为：三爱、二人、一终身）

2.教师做学生的四个引路人

①做锤炼品质的引路人：教师要既会教书又会育人，培养学生健全的人格。②学习知识的引路人：教师要有扎实的文化功底，做学生学习知识的引导者；③创新思维的引路人：创新精神和创新能力是素质教育的重点，教师要鼓励学生成为创新人才；④奉献祖国的引路人：教学生热爱祖国是教师最基本的职责，引导学生做祖国有用之人。

3.教育的四个统一

①教书和育人的相统一：教师不仅要传授知识，还要教学生怎么做人。

②言传和身教的相统一：教师用语言去教育学生，还要以身作则，亲身示范教育学生。③潜心问道和关注社会相统一：专研知识的同时，也要关注社会的基本要求。④学术自由和学术规范的相统一：在学术规范的基础之上，更自由的进行学术研究。

4.四有好教师

①有理想信念：这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人，有利于帮助学生实现远大理想。②道德情操：老师要为人师表，一个道德高尚的老师才能成为学生的楷模。③有知识素养：要有扎实的学识，还要有终身学习的意识，与时俱进。④有仁爱之心：关爱学生。忍者，爱人也。爱教育，爱学生是每一个教师应尽的义务。

5.一位优秀教师应具有哪些素质：

①教好书：这是教师的基本职责，优秀的教师应有扎实的学识，还要不断的充实自己，培养学生的浓厚兴趣。②育好人：教师不仅要教知识，还要关注学生的品质和修养。

6.推进劳动教育的重要性？

①劳动能树德：它是贯彻“立德树人”的有效途径，让学生有劳动最光荣的观念。②劳动能增智：劳动的过程能促进大脑思考。③劳动能强体：劳动是最好的体育锻炼，可以促进身体各器官的健康发展。

7.新课标倡导教师“用教材”，而不是简单的教教材，你如何看？

①教师教教材是传统的“教书匠”表现，用教材是现代教师作为学生学习的引导者的姿态，因此要依据教材内容，灵活的运用，合适的教学方法。②过去的教和学都以掌握知识为主，教师很难开发教材。现在教师则可以根据学生实际来自由组合内容。所以要做到活用教材，改变传统的教学模式，做新时代的教师。

8.双减政策下，老师越来越难了，你怎么看？

“双减”这一政策旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。

①双减下，教师要参与课后延时，工作量增加。双减下要精简作业，分层作业这也是一种挑战。②从社会、家庭层次来说，也应积极参与双减，只有全民参与，才能使得双减落地。

9.你怎么理解师德师风？

教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。师德建设是教师队伍建设的第一要义，是评价教师队伍的首要标准。教师是人类灵魂的工程师，新时代，对教师的立德树人提出了新要求，主要体现在以下几点：①教学观念上：梳理素质教育观，培养德、智、体、美、劳全面发展；②教学实践上：增强学生的道德意识，加强道德认知，提高道德情感。③教学评价上：树立多元化的评价理念。④师生关系上：以身作则，给学生树立好的榜样。

10.对于一些教师的“失德”行为你怎么看？

教育大计教师为本，教育事业的发展关键在老师，对于个别老师的“失德”行为应引起我们的广泛关注和重视，分析原因：①教师入职的考核机制有待完善，考核时只关注了教师技能层面，而道德方面的考核难以量化。②个别教师的思想道德层面存在问题，没有起到榜样作用。③缺乏相应的监督机制。

因此应从下几个方面入手：①加大入职前的考核及培训，尤其是道德方面。②加大教师队伍思想层面的建设。③加强社会监督。

11.针对校园欺凌你怎么看？

原因：①家庭教育的缺失，父母忙于工作，疏于管教或放任，造成不良习气。②社会不良风气的影响，影视剧中的江湖规则或道义对青少年的误导；③法律法规不健全，对错误行为只能批评。

措施：①加强家长的监管，落实家长的监管责任；②改善宣传氛围，让那些暴力影视、书籍远离青少年；③完善法律法规，对其形成震慑；④各级学校要突出德育为先，先成人后成才。

12.怎么理解没有教不好的学生只有不会教的老师这句话？

这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那么教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者去不过七十二人。个体的发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性。即使世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生