人教版九年级上册化学全册新优质教学课件.pptx

人教版九年级上册

化学全册新优质教学课件

（配2024年秋改版教材）;绪言

《化学使世界变得更加绚丽多彩》;1.了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质转化及应用的自然科学。

2.了解化学研究的内容。

3.了解化学学习的基本方法。;小魔术;为什么要学化学？;

化学是如何发展的？;我国古代的化学成就;

炼丹术和炼金术一定程度上促进了化学的发展;2.近代化学的发展;3.现代化学的发展;2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。;创意独特而令人印象深刻:

Chemistry=Chem+is+try

-thatis,Chemistryistry!

化学即尝试！;化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。

;为什么要学化学？;

饮食中的化学;粮食增产离不开化肥和农药的使用。;手机中的化学;汽车中的化学;

ClearHead（清醒的头脑）

+

CleverHands（灵巧的双手）

+

CleanHabits（洁净的习惯）;

作业课堂

归纳自学

实验

;完成绪言。;第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

第1课时化学变化和物理变化;1.通过实验观察分析，知道物理变化和化学变化的概念。

2.能运用概念判断常见的物理变化和化学变化。;实验1-1

把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热，直到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录实验现象。;观察实验，填写表格：;实验1-2

将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录实验现象。;观察实验，填写表格：;实验1-3

在一支试管中加入1~2mL氢氧化钠溶液向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。;实验

序号;在盛有少量大理石的试管中加入适量稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，观察并记录实验现象。;实验

序号;物质的变化：;

2.化学变化：;【思考】这些物质发生了变化之后还和原来的物质一样吗？它们属于什么变化？;化学变化中伴随发生的一些现象;思考：

1.有发光、放热、???炸现象的一定是化学变化吗？;2.化学变化一定能观察到现象吗？;化学变化与物理变化的联系是什么？;属于物理变化的是________。属于化学变化的是________。

A.水结冰B.灯泡通电后发光、发热

C.鞭炮爆炸D.车胎爆炸

E.玻璃破碎F.纸张燃烧

G.食物腐烂H.铁生锈

I.植物光合作用

J.氧气经过加压降温变成淡蓝色的液态氧气;1.完成第一单元课题1第1课时。

2.完成练习与应用1~3题。;第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

第2课时化学性质和物理性质;1.理解物理性质和化学性质的概念。

2.能区分物理性质和化学性质。

3.能用语言描述物质的变化和性质的区别。;请通过不同的方法来鉴别水和酒精，方法越多越好。;1.描述格式：

（填写方法），xxx的是水，xxx的是酒精。

2.展示要求：表述清楚，站姿挺拔，声音洪亮。;我们提到的水和酒精的性质当中，哪些性质不需要发生化学变化就能表现出来？哪些性质是通过化学变化才能表现出来？;一、物理性质;熔点;物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质。;1.青铜器易产生铜锈。

2.纯净的水是无色、无味的液体。

3.氧气不易溶于水，且密度比空气的大。;木炭在燃烧木炭能燃烧

铁生锈铁在潮湿环境中易生锈

酒精在挥发酒精易挥发;性质与变化的区别：;我发现，我分析;通过观察实验，试总结氧气和二氧化碳的性质。;;物质的性质决定其用途，下列物质的用途中，主要是利用化学性质的是（）

A.用铜丝做导线

B.用石墨做铅笔芯

C.用二氧化碳灭火

D.用金、银等材料做奥运奖牌;1.完成第一单元课题1第2课时。

2.完成练习与应用4~6题。;第一单元走进化学世界

课题2化学实验与科学探究

第1课时实验室常用仪器试剂的取用;1.认识部分常见仪器。

2.初步学