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八年级英语上册第八单元教案

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,

England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,

serve,temperature

2)能掌握以下句式结构：

It’satimetogivethanksforfoodintheautumn.

Cuttheturkeyintothinpieces.

2.情感态度价值观目标：

1）在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语

言的运用中感受中西方饮食文化的不同。

2）通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之

不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)掌握本课时出现的生词及表达方式。

2)进行听说训练，提高综合听说能力。

3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

2.教学难点

阅读2b部分的短文并完成相关要求。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.Checkthehomework.

学生们可以小组为单位进行比赛，看谁写出来的最多。（在五

分钟内）

Ⅱ.Reading

1.T:Lookatthearticleandthepictures.Canyouguesswhatthe

passageismainlyabout?

LetsomeSstrytoguessthemeaningofthepassage.

(It’sabouttheturkeydishesinThanksgivingintheUnited

States.)

2.LetSsreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].

3.Ssreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].

4.ChecktheanswerswiththeSs.

5.ShowthenewwordsonthebigscreenandteachSsthenew

wordsinthepassage.

Ⅲ.Reading

1.T:Nowlet’sworkon2c.First,let’sreadthesentencesand

makesureweknowthemeaningsofallthesentences.Thenread

thepassageagainandtrytoanswerthequestions.

2.方法指导：首先，应读懂五个问题的意思；然后，带着这

五个问题再次认真阅读短文的内容，特别是认真阅读短文中与

某问题相关的部分，以便根据上下文意及整个段落的意思来确

定如何回答这个问题。综合上下文的意思，确定最贴切的答

案。

3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.

4.Checktheanswerswiththeclass.

Ⅳ.Reading

1.T:Nowlet’sreadtheshortpassagein2d.It’stheinstructions

formakingaturkeydinnerwrittenindifferentway.Putthemin

order.WriteFirst,Next,Thenandfinallyintheblanks.

Readthepassageagain.Thenanswerthequestionswithshort

sentences.

2.方法指导：首先，通读这五个句子的意思；然后，根据上

次读短文时的印象，将制作火鸡宴的过程排为正确的顺序；如

果没有记住制作火鸡宴的过程，还应再去2b的短文中有关制

件火鸡的部分去读一下。并最终排成正确的顺序。

3.Ss