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高考语文“文学类文本”阅读课题研究实施方案

彬县范公中学席保平

(一)、指导思想

《全国统一考试大纲》——文学类文本阅读

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的

基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感

受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社

会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1.分析综合C

(1)分析作品结构，概括作品主题

(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3.探究F

(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

(2)探讨作者的创作背景和创作意图

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

（二）基本任务和主要内容

1.基本任务。

高考的特殊性使考生的阅读成了有目的的阅读，因此考生阅读时

一味的考虑目的，结果走入了思维的死胡同。其实