人教部编版六年级语文下册:3《古诗三首》教案设计.pdfVIP

人教部编版六年级语文下册:3《古诗三首》教案设计.pdf

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语文课程标准》指出,“阅读诗歌”,要求整体把握诗意,用形象的画面和感受体会诗人情感结合三首古诗的内容特点,本文以《寒食》为例,引导学生通过联系故事理解古诗中所抓住的关键词语,通过朗读实现古诗的表达,培养学生的语言能力和人文素养第1课时,教师主要通过问卷调查的方式引入新课,引导学生初步认识中国传统的节日,并分析相关历史背景和典故,为后续的教学打下基础接着,在初读古诗阶段,教师让学生自由读古诗,同时提醒学生注意重点字词的读法和节奏,通过讨论和比较找到字音和节奏的共同之处,加强对古诗的理解

3古诗三首

教案设计

设计说明

本课的三首古诗都是有关描写传统节日的。《寒食》一诗借禁火的俗讽刺宦官得

宠;《迢迢牵牛星》一诗借民间故事抒发了内心痛苦忧伤的心情;《十五夜望月》一诗

借望月抒发游子的思亲之情。《语文课程标标》指出:“阅读诗歌,大体把握诗意,想

象诗歌描述的情

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