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39高考英语听力冲刺模拟训练(39)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

课题：

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班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高考英语听力冲刺模拟训练(39)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)。本章节内容与学生已有的英语听力知识紧密相关，是在学生掌握了基本的英语听力技巧和知识的基础上进行的提升训练。教学内容主要包括以下几个部分：

1.听力材料的听写和理解，要求学生能够听懂并准确书写所听到的内容。

2.听力材料的分析，要求学生能够分析听力材料的结构和特点，以及其中的关键信息和细节。

3.听力材料的回答，要求学生能够根据听力材料的内容，准确回答相关问题。

4.听力材料的模拟训练，要求学生能够运用所学的听力技巧和知识，完成模拟听力测试。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语听力的应用和提升，旨在培养学生的英语听力技能和语言运用能力。具体目标如下：

1.听力理解能力：通过模拟训练，提高学生对英语口语表达的理解能力，使其能够准确理解并把握英语听力材料中的关键信息和细节。

2.语言运用能力：通过听力材料的分析和回答，培养学生运用英语进行思考和表达的能力，提高其英语听说综合运用能力。

3.思维品质：通过听力材料的分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够对听力材料进行深入分析和评价。

4.文化意识：通过听力材料的学习，增加学生对不同文化的了解和认识，提高其跨文化交际的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.听力材料的听写和理解：学生能够听懂并准确书写所听到的内容。

2.听力材料的分析：学生能够分析听力材料的结构和特点，以及其中的关键信息和细节。

3.听力材料的回答：学生能够根据听力材料的内容，准确回答相关问题。

4.听力材料的模拟训练：学生能够运用所学的听力技巧和知识，完成模拟听力测试。

难点：

1.听力材料的听写和理解：对于一些生僻词汇和复杂句子结构，学生可能难以准确理解和书写。

2.听力材料的分析：学生可能难以把握听力材料的主题和逻辑关系，以及对其中细节信息的准确理解。

3.听力材料的回答：学生可能难以在听力过程中抓住关键信息，导致回答问题时出现错误或遗漏。

4.听力材料的模拟训练：学生可能难以将所学的听力技巧和知识应用到实际的听力测试中，出现紧张和焦虑情绪。

解决办法：

1.对于听写和理解方面的难点，可以通过提前提供相关词汇和句型的学习，以及进行听写练习来加强学生的理解和书写能力。

2.对于听力材料的分析，可以引导学生进行听力材料的预览和预测，以及通过提问和讨论的方式引导学生关注材料中的关键信息和细节。

3.对于听力材料的回答，可以进行听力技巧的培训，如如何抓住关键信息和听力过程中的笔记技巧，并进行相应的练习和反馈。

4.对于听力材料的模拟训练，可以通过模拟考试环境进行听力测试，帮助学生适应考试节奏和压力，并提供针对性的反馈和指导。同时，鼓励学生进行听力材料的反复听写和练习，提高其听力技巧和应用能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授听力技巧和知识，讨论法用于引导学生进行听力材料的分析和回答，案例研究法用于分析实际听力材料，项目导向学习法用于模拟训练和应用实践。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟听力测试的场景，练习听力技巧和回答问题。

b.实验：学生进行听力实验，通过对比不同听力材料的难易程度和结构，分析其特点和规律。

c.游戏：设计听力游戏，如听力接龙、听力猜谜等，激发学生的学习兴趣，提高听力技巧。

d.小组讨论：学生分组讨论听力材料，分析其中的关键信息和细节，并共同完成相关问题。

e.小组项目：学生分组进行听力项目，如编写听力对话、制作听力材料解析等，提高学生的综合运用能力。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。

a.PPT：制作精美的PPT，展示听力材料、听力技巧和相关知识点，方便学生理解和记忆。

b.视频：播放英语听力视频，提供真实的语言环境，增强学生的听力感知和理解能力。

c.在线工具：使用在线听力训练工具，进行听力模拟测试和评分，帮助学生监测自己的学习进度和效果。

d.课外资源：推荐学生课外听力材料，如英语新闻、播客、电影等，拓展学生的听力视野，提高听力水平。

e.学习平台：利用学习平台进行听力材料的发布、学习和交流，方便学生随时随地进行听力训练。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。教师起到引导、辅导和评价的作用，为学生提供及时的帮助和反馈，促进