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高中感动校园教师事迹5篇

高中感动校内老师事迹5篇

胜利的教育和胜利的教学是分不开的。一个好的老师假如教学也很精彩，无疑会使同学折服。下面是我为你预备的高中感动校内老师事迹，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

高中感动校内老师事迹【篇1】

童建芳，上高中学高级老师，担当学校体育教研组长。从教30多年来，他始终坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得全校师生、同行和上高教育界的的敬重和赞许。

一、全力做好体育教育的领头羊

童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。

作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格根据学校的要求进行训练，既注意同学身体素养提升又加强同学的德育教育，既让同学学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是乐观指导，悉心培育，从思想上进行敬业精神教育，培育青年老师良好的师德;组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的细心指导下，很多年青老师很快成熟，成为体育教学的骨干。

二、尽心做好体育教学的领跑人

童老师对“教书育人”的理解是，一个老师不仅要有渊博的学问，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对同学真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平常训练、体育课他动作规范、美丽。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的全都好评。教工篮球队、排球队训练竞赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。

体育教学是辛苦的。他30多年来始终奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求同学的言行。在课堂教学中，他始终与同学在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风;不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。仔细备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍旧和年青老师一起学新广播体操并规范地教给同学。在课堂教学中，面对淘气、学习态度不仔细的同学，童老师不是责罚，而是急躁指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的同学都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与学问，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育老师，更是一个为师风范的领跑人。

高中感动校内老师事迹【篇2】

基本状况：

男，九三学社成员，1970年诞生，1990年毕业于z师范学院地理系，20_年获评“z省特级老师”;系z省“333高层次人才培育工程”培育对象，z省一般高中“江南水乡文化”课程基地学术领衔人。

教学特色：

坚持将教学实践和讨论融为一体，努力探究地理教学规律，教学设计与实施强调“高立意、低落点”，在教材处理、案例教学、地图教学、试验教学、复习教学等方面开展了大量的讨论性实践，能有效引导同学在极少的学业负担前提下，既取得优异的学业成果，又在拓展学问面、把握地理基本方法、形成地理实践才智等方面获得进展，近五年开设不同课题的市级以上讲座和展现课20余次。

“人文意趣和理性精神共融的地理课堂文化建设”获江苏省教学成果二等奖。

学术成果：

主要课题：江苏省教育规划“十二五”重点课题《实践取向下高中地理试验教学体系的开发讨论》主持人;江苏省教育规划“十二五”重点课题《基于山昆水乡文化的特色课程开发和实施讨论》和《基于地理图像的高中地理支架式教学实践讨论》、江苏省教育规划“十一五”立项课题《一般高中“审美课堂”的实践讨论》、江苏省教育规划“十五”立项课题《多方位加强一般中学美育的试验讨论》核心组成员。

发表论文：20_年至今，在《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》等省级及以上报刊发表教育教学论文101篇，40余万字;其中，有45篇发表在核心期刊或教育部主管刊物，有9篇被人大资料中心《中学历史、地理教与学》全文转载。

完成专着：《地理教学新思路：诗意与思意交融》(陕西师范高校出版社，20_年3月，21万余字)。

高中感动校内老师事迹【篇3】

谭吉坡，男，禹城一中政治老师，38岁，本科学历，中学一级老师，1999年参与工作，连续多年担当毕业班教学工作。禹城市中学骨干老师，禹城市先进教育工、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他始终在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美妙将来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任，创高考佳绩

他多年担当高三班级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成果均在全班级名列前茅。07级高考中取