湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质教案 （新版）新人教版.docx

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教案（新版）新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册，第二单元实验活动1，主题是“氧气的实验室制取与性质”。该部分内容是新人教版教材，主要涉及氧气的实验室制法、收集方法以及氧气的性质实验。

具体内容包括：

1.氧气的实验室制法：讲解过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气的方法，以及高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的过程。

2.氧气的收集方法：介绍排水法和向上排空气法两种收集氧气的方法，以及选择收集方法的依据。

3.氧气的性质实验：包括氧气的助燃性实验、氧气与碳的反应实验、氧气与硫的反应实验等，通过实验现象让学生了解氧气的基本性质。

4.实验操作注意事项：强调实验操作中的安全注意事项，如穿戴好实验服、佩戴防护眼镜等。

本节课的教学目标是使学生掌握氧气的实验室制法、收集方法以及氧气的性质实验，培养学生的实验操作能力和科学思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化实验技能和科学思维能力。具体包括：

1.科学探究：通过实验室制取氧气的过程，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证、评估与合作等科学探究能力。

2.实验技能：掌握氧气的实验室制法、收集方法及实验操作步骤，提高学生的实验操作技能，培养学生安全、准确地进行化学实验的能力。

3.科学思维：通过观察实验现象，运用归纳总结、分类比较等方法，使学生理解氧气性质的本质，培养学生的科学思维能力。

4.科学态度与价值观：通过学习氧气的实验室制取与性质，使学生认识化学实验在科学探究中的重要性，树立正确的科学态度与价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.氧气的实验室制法：过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气，以及高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的过程。

2.氧气的收集方法：排水法和向上排空气法两种收集氧气的方法，以及选择收集方法的依据。

3.氧气的性质实验：观察氧气的助燃性实验、与碳的反应实验、与硫的反应实验等现象。

难点：

1.过氧化氢溶液制取氧气的反应原理及实验操作。

2.氧气收集方法的选择依据及实验操作。

3.氧气性质实验中实验现象的观察与理解。

解决办法：

1.对于过氧化氢溶液制取氧气的反应原理及实验操作，通过演示实验、学生分组操作等方式，使学生直观理解反应过程，并在实践中掌握操作要领。

2.对于氧气收集方法的选择依据及实验操作，通过对比实验、讨论交流等方式，使学生理解收集方法的选择原则，并在实践中掌握操作技能。

3.对于氧气性质实验中实验现象的观察与理解，引导学生细致观察实验现象，通过提问、讨论等方式引导学生深入理解氧气性质的本质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册》教材，以及实验活动指导书等相关学习资料。

2.辅助材料：收集与氧气实验室制取与性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如氧气的实验室制法步骤图、收集方法示意图、氧气性质实验现象视频等。

3.实验器材：准备以下实验器材和试剂：

-过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾、排水法收集氧气所需的试管、导管、集气瓶等；

-向上排空气法收集氧气所需的试管、导管、集气瓶等；

-助燃性实验所需的木条、蜡烛等；

-与碳、硫反应的实验器材和试剂。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为实验操作区和分组讨论区。实验操作区设置实验操作台，配备实验器材和试剂，确保实验环境安全、整洁；分组讨论区设置足够数量的桌椅，便于学生进行分组讨论和交流。

5.安全防护用品：为学生配备实验防护用品，如实验服、防护眼镜、手套等，确保学生在实验过程中的安全。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以便进行课件展示、实验演示等教学活动。

7.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括氧气的实验室制取与性质的知识点、实验操作步骤、实验现象等，以便进行课堂教学。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过实验、观察、讨论等方式完成学习任务，提高学生的参与度和自主学习能力。

9.评价表：准备学生实验操作评价表，以便对学生在实验过程中的操作技能进行评价和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕氧气的实验室制取与性质课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅