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哲学基本理论(第1课)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（第三单元）
继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来
《哲学与文化》知识结构
必修四
政治
统编版
统编教材必修四《哲学与文化》第二单元第五课
5.1社会历史的本质
第五课寻觅社会的真谛
合作探究
人类的进化史：
古猿猿人新人现代人
是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成？
（一）社会生活在本质上是实践的
1.劳动是社会历史的起点——劳动的作用
（1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
（2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。
（3）人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。
劳动是整个人类生活的第一个基本条件
在劳动中，人的结构关系加强，形成人类社会，在劳动中创造并传承人类文明
劳动即社会实践
研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
拓展：
1.劳动观是马克思主义唯物史观的核心内容。
2.实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。
（一）社会生活在本质上是实践的
2.全部社会生活在本质上是实践的
构成
人类社会生活的领域
实践的基本形式
结论
实践生成了社会生活的全部领域，形成了社会关系，推动着人类社会的发展。
1、去超市，挑选中意的商品
你知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动吗？
经济活动
政治活动
文化活动
经济活动
政治活动
文化活动
政治活动
经济、政治、文化等全部社会现象是如何形成的？这些现象有何共性？
经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动!
2、到银行贷款买房或办厂
3、关注2023年“两会”召开情况
4、习近平主席发表七一讲话
5、参加“爱我中华”演讲会
6、观看电视剧《觉醒年代》
7、参加村委会选举
知识小结
劳动是最基本的实践方式
劳动是社会历史的起点
劳动创造了人，推动了人类社会产生和发展
人类历史是由人的社会实践活动构成的。
实践的基本形式
变革社会的实践
改造自然的生产实践
探索世界规律的
科学实验活动
社会生活的经济领域
社会生活的政治领域
社会生活的文化领域
实践生成了社会生活的全部领域。
社会生活在本质上是实践的
阅读与思考
无论中国还是西方，早在古代社会就有了关于自然界的丰富的唯物主义思想，但是，在马克思主义哲学产生以前，唯物主义的世界观总体上说来并没有贯彻到社会历史研究领域中去。即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义。
在马克思主义哲学产生以前，为什么人们可以唯物主义地解释自然界，却不能唯物主义地解释人类社会？
（二）社会存在与社会意识
1.全部社会生活领域的构成
构成：全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。
2.历史观的基本问题
基本问题：社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。
对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。
历史观的基本问题
历史唯物主义（社会存在第一性）
历史唯心主义（社会意识第一性）
（社会存在与社会意识的关系）
两种基本的历史观
（二）社会存在与社会意识
3.社会存在、社会意识含义和历史唯心主义的主要缺陷
社会生活
生产力+生产关系
判断：下列哪些属于社会存在？哪些属于社会意识？
1.电影院
2.马克思主义
3.抗疫精神
4.社会主义核心价值观
5.劳动者
6.中国梦
7.中国空间站
8.习近平新时代中国特色社会主义思想
历史唯心主义（唯心史观、英雄史观）
唯心主义历史观的两种表现：
（1）社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的，看不到人民群众的主体作用。
（2）由天命、神、绝对精神决定的。实质：把精神、或者一些神秘力量看成是社会历史发展的最终原因。
◈历史唯心主义的主要缺陷（以往哲学为什么会在社会历史领域陷入唯心主义？）
社会历史是人们活动的结果
（假象）
未追溯到产生思想动机的物质原因——社会存在。（社会生活在本质上是实践的）
马克思从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在，从而克服了旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。
马克思主义的先进之处
历史唯心主义的缺陷
社会存在与社会意识的关系问题
第一方面
社会存在和社会意识何
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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