中考历史一轮复习-九年级上册检测题.docxVIP

九年级试卷（范围：九上+九下1—3单元）

一、选择题。（共40分，每小题2分）

1.地理环境的不同与交通条件的限制，使得古代文明呈现出明显的多元特征。下图中字母所指代的古代文明中，拥有金字塔和狮身人面像的是（）

A．A B．B C．C D．D

2.如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是（）

A．它是伊斯兰教B．它的经典是《圣经》C．它是世界上出现最晚的宗教D．创始人是乔达摩·悉达多

3.漫画是人们喜闻乐见的一种表现形式，它通过夸张、象征等手法来针砭时弊，下图漫画反映了（）

A．雅典民主政治实质B．古埃及法老无上的权威C．古印度种姓制度的特点 D．古巴比伦君主专制制度

4.罗马法中有一案例：“一个人在自己的地里焚烧庄稼收割后的余茬，火势加大而蔓延开来，烧毁了别人的谷物或葡萄树，如果他是在刮风的日子里引火，他就要像一个放任损害发生的人一样地，被认为犯有过失而承担责任。”此案例说明，在古代罗马（）

A.严禁人们破坏农业生产B.注重规范人们的社会行为C.提倡法律面前人人平等 D.保护环境已经走向法制化

5.8世纪西欧逐渐形成的封建等级制度，下面关于它的形成的叙述正确的是（）

A．8世纪，法兰克王国对土地分封制进行了改革，国王由无偿赏赐土地到有条件赏赐土地，主要依据血缘远近

B．封臣接受封君的土地，要对封君效忠，必须提供兵役服务，要按法律规定缴纳固定赋税，封君不能随意增加

C．封君要保护封臣，不能肆意侵害封臣荣誉、人身和财产安全，实质上是一种等级制度，也有一定的契约关系

D．西欧中世纪出现“附庸的附庸不是我的附庸”的奇怪现象，国王不能管理本国的农民，农民只听小封建主的

6.地跨欧、亚、非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供了丰富的精神营养的大帝国（）

A．其皇帝查士丁尼将自己执政时期的法令编辑为《查士丁尼法典》B．该帝国创造出独具特色的阿拉伯文化

C．该帝国因封闭保守导致文明衰亡D．1453年，该帝国被亚历山大帝国灭亡

7.阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。下列不属于阿拉伯帝国重视知识的现象的是（）

A．哈里发设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体

B．哈里发为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等

C．大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文D．教会学校和教师私人办的学校纷纷出现

8.下面表格中，历史现象与其原因的对应关系正确的一项是（）

A．A B．B C．C D．D

9.思维导图是梳理历史知识的有效手段。以下思维导图，在②处应该填写的是（）

A．原因 B．核心 C．影响 D．评价

10.学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（）

A.国际贸易中心转移到大西洋沿岸B.世界由分散走向整体C.人的注意力转移到现实生活D.世界从封闭走向开放

11.下面是反映1475—1597年英国消费的数据表。导致这一变化的原因是（）

A．市场物资供应越来越B．殖民掠夺输入大量金银C．大西洋沿岸成为贸易中心D．工业革命改变生活方式

12.某戏剧社团编写一部历史剧，搜集到如下文献资料，对以下资料解读正确的是（）

①

一位葡萄牙人记载捕捉非洲人的行动：父子分离，夫妻诀别，兄弟永隔……再怎么铁石心肠的人，都无法忍受这样撕心裂肺的场景。

②

哥伦布在日记中曾这样描述过美洲人：他们愿意服从命令，去干活，去种地，去干任何事情，也愿意建设城镇，并学习我们的习俗。

A．依据资料①设计“印第安人遭受的灾难”B．依据资料②设计“西班牙人通过殖民造福美洲”

C．依据资料①设计“三角贸易中黑奴的悲惨遭遇”D．依据资料②设计“英国早期移民开发美洲的贡献”

13.1819年，玻利瓦尔曾说：“西班牙王室对美洲大陆敲骨吸髓的掠夺性已成为过去……我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体，尊重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。”这表明对拉美独立运动影响最深远的是（）

A．法国大革命B．英国资产阶级革命C．美国独立战争 D．美国南北战争

14．画面以正拆除中的巴士底狱为背景，画面中央，一个人正在演奏风笛，他手上牵着一只被驯服的狮子——国王路易十六，腿上操纵着两个木偶——教士和贵族。从身着的服装来看，漫画中吹风笛的人最可能来自哪个阶层

《再见，巴士底狱》（1789年）

A．第一等级 B．第二