2022年福建省厦门市莲美中学高一数学文期末试题含解析.docx

2022年福建省厦门市莲美中学高一数学文期末试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.函数是一个(???)

A.周期为的奇函数???????????????????B.周期为的偶函数???????C.周期为的奇函数??????????????????????????D.周期为的偶函数

参考答案：

D

略

2.下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是（）

A． B．y=ex+x C． D．

参考答案：

B

【考点】函数单调性的判断与证明；函数奇偶性的判断．

【专题】对应思想；定义法；函数的性质及应用．

【分析】利用是奇函数或是偶函数的定义进行判断即可得出结论．

【解答】解：对于A，y=x﹣（x≠0），是定义域上的奇函数，不满足题意；

对于B，y=ex+x（x∈R），既不是奇函数，也不是偶函数，满足题意；

对于C，y=2x+（x∈R），是定义域上的偶函数，不满足题意；

对于D，y=（x≤﹣1或x≥1），是定义域上的偶函数，不满足题意．

故选：B．

【点评】本题考查了函数的奇偶性应用问题，属于基础题．

3.下列向量组中,可以把向量表示出来的是（??）

A． ??????????????????B．

C． ??????????????????D．

参考答案：

D

试题分析：由题意得，设，即，解得，即，故选D．

考点：平面向量的基本定理．

4.（5分）下列四个数中最小者是（）

A． log3 B． log32 C． log23 D． log3（log23）

参考答案：

A

考点： 对数值大小的比较．

专题： 函数的性质及应用．

分析： 利用对数函数的单调性求解．

解答： 解：∵0=log31＜＜=＜log32＜log33=1，

=＜log23＜log24=2，

∴＜log3（log23）＜log32＜log23．

∴四个数中最小的是．

故选：A．

点评： 本题考查四个数中的最小者的求法，是基础题，解题时要注意对数函数的性质的合理运用．

5.已知数列{an}中，a1=2，an+1﹣2an=0，bn=log2an，那么数列{bn}的前10项和等于(????)

A．130 B．120 C．55 D．50

参考答案：

C

考点：数列递推式；数列的求和．

专题：等差数列与等比数列．

分析：由题意可得，可得数列{an}是以2为首项，2为公比的等比数列，利用等比数列的通项公式即可得到an，利用对数的运算法则即可得到bn，再利用等差数列的前n项公式即可得出．

解答： 解：在数列{an}中，a1=2，an+1﹣2an=0，即，

∴数列{an}是以2为首项，2为公比的等比数列，

∴=2n．

∴=n．

∴数列{bn}的前10项和=1+2+…+10==55．

故选C．

点评：熟练掌握等比数列的定义、等比数列的通项公式、对数的运算法则、等差数列的前n项公式即可得出．

6.已知函数在上的最小值为，则实数的取值范围为（）

A．???????????B．???????C．??????????????D．

参考答案：

A

7.下列函\o欢迎登陆全品高考网!数中，既是偶函数又在单调递增的函\o欢迎登陆全品高考网!数是

A．??????B．??????C．?????D．

参考答案：

B

8.已知点P（x，3）是角θ终边上一点，且cosθ=﹣，则x的值为（）

A．5 B．﹣5 C．4 D．﹣4

参考答案：

D

【考点】任意角的三角函数的定义．

【分析】由P（x，3）是角θ终边上一点，且cosθ=﹣，利用任意角的三角函数的定义可得cosθ==﹣，即可求出x的值．

【解答】解：∵P（x，3）是角θ终边上一点，且cosθ=﹣，

∴cosθ==﹣，

∴x=﹣4．

故选：D．

9.若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z︱z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素的个数为()

A.5?????????B.4??C.3??????????????????????????D.2

参考答案：

C

略

10.已知全集为R，集合，，则集合（?）

A.[－1,1]???????????B.[－1,1)??????????C.[1,2]???????????????D.[1,2)

参考答案：

D

,,选D

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知函数f（x）=x2﹣6x+8，x∈[1，a]，并且函数f（x）的最小值为f（a），则实数a的取值范围是．

参考答案：

（1，3]

【考点】函数的最值及其几何意义；二次函数的性质．

【专题】常规题型；压轴题．

【分析】由题意