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S版四年级上册《火烧云》语文教案（
S版四年级上册《火烧云》语文教案
（经典版）
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序言
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S版四年级上册《火烧云》语文教案
S版四年级上册《火烧云》语文教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是本店铺为大家整理的S版四年级上册《火烧云》语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
◆教材分析
《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
◆教学目标
【知识与能力目标】
1.学会本课5个生字及9个词语；
2.想象火烧云的景象，体会作者赞美自然景象的心境。
【过程与方法目标】
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
【情感态度价值观目标】
理解课文的内容，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
◆教学重难点
【教学重点】
1.引导学生边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美妙景象，激发学生热爱大自然的情感；
2.观字形，找方法，识记生字。
【教学难点】
体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色及形态的变化的。
◆课前准备
1.教师：搜集了解有关火烧云的文章阅读，增加感性材料。制作多媒体课件。
2.学生：阅读和火烧云相关的文章。课前预习：朗读课文三次以上。
◆教学过程
一、创设情景，激情导入：
自然界里有许多奇丽的景象，引动了无数的作家、诗人去描绘它们，赞美它们。今天我们学习的《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品。
二、初读全文、整体感知
1.出示自学要求。
用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2.检查、反馈、交流。
（1）通过自学，你已经会读哪些生字和词语了（指名中下生读一读）根据朗读情况重点提醒学生注意：檀读tán，不读tái；寿读shòu，不读sòu；彤读tóng，不读dān。
（2）会读还要会写，把这些生字工工整整地在旁边写一写。
（3）同学们学得不错，想不想跟着录音轻声读一读课文呀？（播放课文录音）
（4）火烧云很美，课文写得也很美，请你再读一读最喜欢的段落或句子。读完后指名几位同学读。
3.理清作者写作思路。
（1）作者观察火烧云的顺序是怎样的？你能从课文中找到答案吗
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