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创新思维和方法论文

学习和生活需要创新

班级：动力0902

姓名:叶太期

学号：200902000121

创新指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观

世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。具体

的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规

律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使

其得以更新与发展的活动。创新是人类生命体内自我更

新、自我进化的自然天性。创新是人类心理特有的天性。

创新是人类自身存在与发展的客观要求。创新是人类社

会文明与进步的标志。创新是人类与自然交互作用的必

然结果。

学习也需要结合创新，。黑格尔说过：“世界上任何

伟大的事业都不可能成功”，所有个人行为的动力，都要

通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。

如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不

能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，

只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不

够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善

于创新。

我曾经看过一个事例：“西方一家著名软件公司在华机

构招聘员工，在上海交大设点时，有800多人应聘，最后只

取一人；在西安交大，2000多人报名，也只录用一人。参与

招聘的工程师说：现在的大学生太相像了，缺少个性。这一

说法耐人寻味。我们的孩子从幼儿园开始就注重考级拿证

书，比的是在标准化的考试中，谁的级别高，而跨国公司注

重的，是你有没有与众不同的东西。“如果我们在学习只顾

着背书、考证，考试，背书，那么我们就只是个读书工具，

没有任何想法。一个人如果不反思，不质疑，怎么得得到与

众不同的东西。所以我们学习中也要敢于创新，具体的到学

习方法的创新，学习不能照着老师得模式去学，应该有自己

独到的学习方法，准确是合适自己的学习方法。有人用“塔”

比喻：“塔尖”是获奖科学家，“塔身”是科研工作者群体，而全

体国民，特别是青少年、大学生，则是“塔座”。只有国民的

创新能力不断提高，“塔座”才会更扎实，“塔身”才能更优秀，

“塔尖”才将光芒四射。

生活也是如此，世界在变，如果我们一如既往的按照以

前的思维去生活，我觉得生活其实就没多大意义，因为我们

并没有从生活中找到自己的灵感。记得我看过一遍文章，文

章的内容是这样的：“美国有个名叫尊本伯特的药剂师，研

制了一种用来治头疼、头晕的糖浆。配方研制出来后，他嘱

咐店员加水调配。一天，小店员因为粗心，把苏打水当做了

白开水，这一来，“糖浆”冒气泡了，小店员闯了祸很是害怕，

就一下子把它喝了下去，觉得味道还很不错，便把这事告诉

了药剂师。药剂师尝了尝果然挺好，后来他又经过多次试验，

终于配制出了一种口感很好的饮料，并把专利权卖给了一个

饮料商。就这样，闻名世界的可口可乐问世了。”

奇迹往往就在一瞬间，我们把握机会，敢于创新，就能

得到一些意想不到的东西。可口可乐就是这位年轻人闯祸闯

出来的，很多时候闯祸是在好奇心驱使下发生的，比如小孩

子想知道在饭菜中放糖是什么味道，想知道太阳为什么起于

东方甚至于花儿为什么那样红，童年时代往往是人好奇心最

强烈的年代，因为所谓赤子之心，就是拥有着最纯真的勇敢，

小孩子的思想和行为总是不受任何规范和约束，他们敢于质

疑一切自己知道的事物，不管那是不是真理，然后他们会竭

尽