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在中国的教育体系中,制度化教育首先出现在近现代,19世纪末后逐渐形成了完整的教育体系中国历史上,古代的儒家文化和古代的教育理念为后来的教学模式奠定了基础中国的近代教育体系则是在清朝末年的废科举制度和兴学校的背景下发展起来的从宏观的角度看,教育是中国社会进步的重要组成部分,其本质就是培养全面发展的人才通过制度化教育,政府可以为公民提供良好的教育环境,提高他们的素质,从而促进社会的发展同时,教育也是个人成长的重要途径,通过对知识的学习,我们可以更好地理解社会,更好地适应社会的变化
2024年老师聘请考试公共基础学问
一、填空:
1、制度化教化阶段起先于:近代。
2、各国学校教化系统基本形成于:19世纪末。
3、现在世界上大多数国家义务教化年限在:9年或9年以上。
4、“不愤不启,不俳不发”启发教学法最早提倡者是:孔子。
5、“建国君民,教学为先”提示了教化重要性和教化与政治关系。
6、建国初期,对我国教化理论体系影响较
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