人教版九年级化学上册第六单元作业设计 (优质版30页) .pdf

人教版九年级化学上册第六单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息化学九年级第一学期人教版第六单元碳和碳

的氧化物

单元自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1碳单质的物理性质6.1金刚石、石墨和C6。

课时信息2碳单质的化学性质6.1金刚石、石墨和C6。

3二氧化碳制取的研究6.2二氧化碳制取的研究

4二氧化碳6.3二氧化碳和一氧化碳

5一氧化碳6.3二氧化碳和一氧化碳

二、单元分析

(-)课标要求

知道金刚石和石墨的物理性质和主要用途；

知道碳单质的化学性质；

认识C02主要的物理性质、化学性质、用途、对生活和环境的影响；

初步学习在实验室制取C02的原理、装置的计、步骤、收集、检验及验满;

了解co的性质、对人体健康的危害和对大气的污染；

知道自然界中的碳循环，知道自然界中C02的产生和消耗的途径；

了解“结构决定性质，性质决定用途”的化学观念；

体验化学实验在科学探究中的重要作用；

培养严谨求实的科学精神，感受化学的魅力。

(二)教材分析

本单元是继第二、第四单元学习空气、氧气和水以后学习的又一个“元素及其

化合物知识”单元，学习碳及其氧化物的性质以及它们之间的衍变关系。这里既是

对前一阶段启蒙学习能力达成的检验一一需要全面运用启蒙阶段学习所积累的化学

知识与技能，又是为以后学习燃料及其利用、酸和碱、盐和化肥等单元的内容打基

础、做铺垫，具有承上启下的地位。

本单元知识主要包括二氧化碳、一氧化碳和碳单质的性质和用途，实验室制取

二氧化碳所用的药品、发生装置、收集装置的选择、检验和验满的方法，所用的试

剂、装置及收集方法的原因等。教材注意引导学生采用体验学习与探究学习的方式，

在呈现方式上注意教学情境的创和联系学生的生活实际；教材内容紧密联系社会

和高科技；教材中许多内容是以图代文，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣。

教学重点：碳及碳的氧化物的性质；实验室中制取二氧化碳的装置；引导学生

以发展的观点看待碳的单质；培养学生关注社会和环境的责任感。

教学难点：探究实验室中制取二氧化碳的装置，通过比较、归纳，较为系统地

认识几种含碳物质间的相互关系。

（三）学情分析

本单元的学习是在学生具备了一定的化学基本概念和基本技能之后深入、细致

地研究具体物质，内容紧密联系社会和高新科技，可以冲淡学生在学习物质构成以

及元素符号、化学式、化学方程式等化学用语中产生的枯燥感，加之本单元的实验

贴近学生生活实际、重视学科间的联系、注重探究能力培养，可以有效地恢复学生

在第五单元学习中受到影响的学习化学的兴趣。

三单元学习作业目标

（1）了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途、C6。分子结构和应用、木

炭、活性炭的吸附性；

（2）掌握碳单质的化学性质；

（3）了解实验室制取二氧化碳的原理；

（4）了解二氧化碳、一氧化碳的物理性质和用途；

（5）掌握二氧化碳、一氧化碳的化学性质；

（6）知道自然界中的碳氧循环；

（7）认识一氧化碳的毒性，了解温室效应的危害；