人教版八上物理《物态变化》单元作业设计 (优质案例22页) .pdf

人教版八上物理《物态变化》单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

物理八年级第一学期人教版物态变化

单元

组织方式自然单元

序号课时名称对应教材内容

1温度第三章第一节

2熔化和凝固第三章第二节

课时信息

3汽化和液化第三章第三节

4升华和凝华第三章第四节

二、单元分析

(-)课标要求

本章内容在《义务教育物理课程标准(2022年版)》的课程内容中属于“物

质这一主题。教学时应注意与日常生活、自然现象及科技发展相联系，多采用

知识与实相结合的教学方式，增加学生实验、制作活动、科普环节，让学生经

历对知识和实验的探究过程，发展学生的实能力，培养学生的科学态度和科学

精神，体会科学、技术、社会、环境之间的关系，形成保护环境的意识和责任感。

具体内容要求如下：

由描述固态、液态和气态三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的

物质及其应用。

旬了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见

的温度值。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

由经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点、沸点，了解物态变化

过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

由用水的三态说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地水资源状况，有关

心环境和节约用水的意识。

活动建议：

开展与温度、物态变化、水资源相关的趣味实验。

1

（二）教材分析

1.知识框架

r-±T.物态变化

znn.度

,

水

循

初

液

温度计环

步

化

1

概—

念

构使保

造

用

护

及方