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预习课题：八年级上册第一章：轴对称与轴对称图形
第一节：我们身边的轴对称图形（一课时）
预习目标：
1、理解在丰富的现实情景中，观察生活中的轴对称现象，探索轴对称图形的共同特征，
经历现实世界中抽象出轴对称概念的活动。
预习重点：轴对称图形的共同特征。
预习任务：
1、预习要求：预习教材P4—P6页，结合教材的轴对称图形，体会轴对称图形的特点。
2、预习活动：按教材要求自己动手折叠一张长方形的纸。
3、写出图2中的对称点；画出下面图形中的对称轴
4、下面的字母、数字、汉字那些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？
ACDEFTGHU
123456789
王上田大中日人朋两
5、请同学们搜集一些生活中的轴对称图形，看谁搜集的多、准？
预习诊断：
一．填空。
1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是
（），折痕所在的直线叫做（）。
2．圆的对称轴有（）条，半圆形的对称轴有（）条。
3．在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（）。
4．（）三角形有三条对称轴，（）三角形有一条对称轴。
5．正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。
二．判断。
1．通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对称轴。()
2．圆是轴对称图形，每一条直径都是它的对称轴。（）
3.等腰梯形是对称图形。()
4.正方形只有一条对称轴。()
三．选择。
1．下列图形中，对称轴最多的是（）。
①等边三角形②正方形③圆④长方
预习课题：八年级上册第一章：轴对称与轴对称图形
第二节：线段的垂直平分线（一课时）
预习目标：1、经历线段的垂直平分线概念的形成过程，认识线段的轴对称性，进一步体验
轴对称的特征，发展空间观念。
2、会用尺规作出已知线段的垂直平分线，能规范的写出已知、求作和作法。
3、运用作图和实验的方法，探索线段的垂直平分线的性质。
预习重点：1、线段的垂直平分线的定义和性质。
2、线段的垂直平分线的作法。
预习任务：
1、预习要求：预习教材P8—P9页，结合教材，体会线段的垂直平分线的特点和定义。
2、预习活动：按教材P9页线段的垂直平分线的作法，自己作出一条线段的线段的垂直
平分线。
3、下图中的线段AB的垂直平分线是图中相等的线段有
4、（1）下图中的线段AB的垂直平分线是图中相等的线段有
（2）在直线DE上任找一点P，连接PA、PB则PA、PB的有怎样的关系？
预习诊断：
1.如图，已知直线MN是线段AB的垂直平分线，垂足为D，点P是MN上一点，若AB=10
cm，则BD=__________cm；若PA=10cm，则PB=__________cm；此时，PD=__________cm.
2.如图，在△ABC中，AC的垂直平分线交AC于E，交BC于D，△ABD的周长是12cm，
AC=5cm，则AB+BD+AD=________cm；AB+BD+DC=__________cm；△ABC的周长是
__________cm.
3.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,∠B=15°,DE是AB的中垂线，垂足为
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