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青年教师培训方案

一、指导思想：

青年教师的快速成长和进步是实现学校可持续性发展的关键所在，对学校的未来有着至关重要的作用。为加快青年教师的成长，培养造就一支师德高、理念新、业务精、能力强的青年教师团队，特制订本方案。

二、培养对象

40周岁以内在职教师。三、培养目标

“一年入格崭头角，三年有为求发展，五年力争成骨干，九年拼搏成名师”。四、具体措施

1、培养一批业务素质高，教学能力强的有为教师。

在我们学校有一部分青年教师思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足。但是这部分教师由于刚刚参加工作，缺乏实践锻炼，经验少，业务不熟练，教育教学能力有待于提高。为了这些教师快速地成长，学校决定在教师队伍中结成“一对一”的师徒帮带小组。教师节当天举行拜师仪式。师徒名单如下：~~师傅要指导徒弟树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准，进行教法的具体指导。全程指导常规教学的各个环节（备课、讲课、练习设计、作业批改、学生评定），师傅每周至少听徒弟一节课，并作出相应的指导。徒弟每周听师傅的两节课，作好听课笔记，并在课后与师傅讨论交流听课心得。

2、造就一批德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师。

在我们学校有一部分青年教师已经具备了一定的组织教学的能力、理解教材和驾驭教材的能力。但是还没有把自己的做法上升到理论的高度。这部分教师有：~~。这些教

师要以理论指导实践，在实践中不断创新，积极改革课堂教学，扎实教学基本功，争取在各级评优或竞赛中获奖。实现由“经验型”教师向“科研型”教师的转变。因此要经常地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功课或不足之课写一篇反思随笔。每学期至少撰写一篇质量较高的教学论文或教学案例，尽快使自己成为德才兼备，富有科学理论和创新能力的骨干教师。

3、打造一批师德高尚、业务精良、在校内外知名度较高的名师。

在我们学校有一部分青年教师一直工作在教育教学第一线，发挥着示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开课的教学任务，在各级教学评比活动中为学校争得了荣誉，

促进了学校教育教学质量的提高。但是跟名师相比还有所不足。这部分教师有：~~。希望这部分教师“百尺竿头，更进一步”。要不断完善自己的教育教学理论。提高教学科研能力和创新意识，掌握教学改革和发展的最新动态；积极参加上级组织的教研活动和教学课题研究，积极撰写并发表教学论文或论著，努力使自己成为知名度较高的名师。