湖北省宜昌市小学五年级语文上册期中自测试题及答案.docxVIP

湖北省宜昌市小学五年级语文上册期中自测试题及答案.docx

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湖北省宜昌市小学五年级语文上册期中自测试题

班级:________________学号:________________姓名:______________

一、单选题(每题3分)

下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()

A.折纸(zhé)玩耍(shuǎ)唱歌(chànɡ)

B.跳高(tiào)奔跑(bēn)折纸(zhě)

C.手掌(zhǎnɡ)忽然(hū)折纸(zhé)但玩耍(shuài)

答案:A

下列词语书写完全正确的一组是()

A.飘亮服装鲜艳温暖

B.飘扬服装鲜艳勇赶

C.飘扬服装鲜艳温暖

答案:C

“一()歌”中应填入的量词是()

A.首B.支C.只

答案:A

下列句子中,标点符号使用正确的一项是()

A.秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

B.“猜猜,我多快乐!”小喜鹊说:“是冬天要给我们送温暖来了”。

C.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

答案:C(注意:原题A项实际也符合一般使用习惯,但根据严格语法和标点符号规则,C项无明显错误,故选择C)

下列句子中,不是比喻句的是()

A.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

B.秋天的雨,是一把钥匙。

C.小明跑得很快,像一阵风似的。

D.他穿着蓝色的上衣和红色的帽子。

答案:D(D项虽有“像”,但“蓝色的上衣”与“红色的帽子”之间不存在相似关系,不构成比喻)

二、多选题(每题4分)

下列哪些词语可以用来形容秋天的景色?()

A.春暖花开B.秋风送爽C.硕果累累D.烈日炎炎

答案:B、C

解析:A选项“春暖花开”通常用来形容春天的景象;D选项“烈日炎炎”则更适合描述夏天。而B选项“秋风送爽”和C选项“硕果累累”都是典型的秋天特征,故为正确答案。

下列哪些句子中加点的词语使用正确?()

A.他今天穿了一件五彩斑斓的衣服,看起来很开心。

B.弟弟虽然年纪小,但做起事来总是井井有条。

C.爸爸在书房里专心致志地读着书,不受外界干扰。

D.春天到了,田野里呈现出一片荒无人烟的景象。

答案:A、B、C

解析:A选项“五彩斑斓”形容色彩繁多、艳丽,用在此处形容衣服的颜色丰富恰当;B选项“井井有条”形容条理分明,整齐不乱,符合弟弟做事有条理的描述;C选项“专心致志”指一心一意,集中精神,用于描述爸爸读书的状态准确。D选项“荒无人烟”形容地方偏僻荒凉,见不到人家,与春天田野生机勃勃的景象不符,故错误。

三、判断题(每题3分)

《山行》这首诗的作者是唐代诗人白居易,诗中描绘了深秋时节的美丽景色。

答案:×。错误,《山行》的作者是唐代诗人杜牧,而非白居易。

“亡羊补牢”这个成语告诉我们,出了问题及时补救,还不算晚。

答案:√。正确,这个成语确实传达了这样的寓意。

在《曹冲称象》的故事中,曹冲利用水的浮力原理,巧妙地称出了大象的重量。

答案:√。正确,曹冲确实是通过观察船体在水中的吃水深度变化,利用浮力原理估算出了大象的重量。

“红红的太阳像个大火球”这句话中,使用了比喻的修辞手法,把太阳比作了大火球。

答案:√。正确,这句话确实运用了比喻的修辞手法,生动形象地描绘了太阳的状态。

四、填空题(每题3分)

题目:请将下列古诗词补充完整:“_____,柳暗花明又一村。”

答案:山重水复疑无路

题目:我国四大发明中,最早传入欧洲的是______。

答案:造纸术

题目:成语“_____,金石为开”比喻真诚能打动人心,也比喻意志坚强,能克服一切困难。

答案:精诚所至

题目:在《草原》一课中,作者老舍用“_____”来形容草原上的羊群,展现了草原的广阔与美丽。

答案:白色的大花

题目:按照汉字的结构特点,“国”字属于______结构。

答案:全包围结构

五、阅读理解(每题4分)

题目:《秋天的童话》

秋天,是一个多彩的季节。天空像一块巨大的蓝宝石,高高地悬挂在头顶,几朵白云悠闲地飘着,像是在蓝色的画布上随意挥洒的几笔。阳光透过树叶的缝隙,洒在地上,形成斑驳的光影,像是大自然最精致的地毯。

果园里,果实累累。红彤彤的苹果像小孩子的笑脸,挂满了枝头;黄澄澄的梨子散发着诱人的香甜,让人忍不住想咬上一口;还有那一串串紫莹莹的葡萄,在阳光下闪闪发光,像是镶嵌在绿叶中的宝石。

田野上,稻谷金黄,随风起伏,像一片金色的海洋。农民伯伯们正忙着收割,他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。远处,几头老牛悠闲地吃着草,偶尔抬头,望向远方,似乎在享受着这宁静的时光。

树林里,枫叶红了,像一把把燃烧的火炬,点燃了整个秋天。落叶像一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞,最后轻轻地落在地上,铺成了一条金黄色的小径。孩子们在这条小径上嬉戏,欢笑声、奔跑声,给这

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