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高考病句辨析与修改;1、语言建构与运用:能够熟练运用语法规则,理解句子结构,识别并修正语病。比如,能够识别并改正搭配不当、成分残缺、语序不当等错误,这体现了学生对语言规则的掌握和运用能力。
2、思维发展与提升:需要学生具备逻辑思维和批判性思维能力。学生需要分析句子的逻辑关系,判断句子是否通顺,是否有逻辑漏洞或语义矛盾。这不仅考验学生的语法知识,还要求他们能够深入思考句子的内在逻辑,提升思维的深度和广度。
3、审美鉴赏与创造:病句修改不仅仅是语法的正确,还涉及语言的美感和表达的艺术性。学生需要学会在保证语法正确的前提下,使语言表达更加流畅、生动、有感染力。这要求学生具备一定的审美鉴赏能力,并能够创造性地运用语言,使修改后的句子在形式和内容上都有所提升。
4、文化传承与理解:通过分析和修改句子,学生能够更加深刻地理解语言背后的文化意义,如成语、典故的运用,以及特定语境下词语的含义。这有助于学生形成跨文化的理解和尊重,增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。;教学目标;;高考病句类型分析汇总;病句的类型主要有:
一.语序不当
二.搭配不当
三.成分残缺或赘余
四.结构混乱
五.表意不明
六.不合逻辑;;(一)、多项定语语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
★正确的语序应是:
领属性的词(表谁的)+数量性的词(表多少)+动词或动词短语(表怎样的)+形容词或形容词短语(什么样的)+表性质的名词(属性)+中心语
改为:国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
★小窍门:复杂的定语要放在简单的定语前面
例2、外地的住在这座大楼的同志,今天都参加国庆庆典活动。
●广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
●为了贯彻实施《教师法》,教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。;知识讲解;知识讲解;记忆心诀
名词代词或短语,表示领属置最前;
指示代词数量语,表示多少紧跟后;
动词之后是形容,各表怎样与啥样;
最后接上名词语,表示性质是什么。
;练习;知识讲解;(二)、多项状语位置不当
※我们再也不是任意被列强欺侮的国家。;(二)、多项状语语序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是:表目的或原因的短语+时间词+处所词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语+中心词
改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
●在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下,中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队,夺得了女子曲棍球比赛的金牌。
例4、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。;多项状语语的语序;知识讲解;定状位次不当
例5、这个问题在群众中广泛引起了议论。
●2004年是美国的大选年,为了连任,布什不得不对选民关心的问题给出慎重的答案。
;知识讲解;复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。如果颠倒,就属位置不当。
例如:一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。
(“即使”移至“内容”前,“内容很不错”是主谓短语作谓语);※他如果不能实事求是,事业就会受到损失。;关联词语词序不当
前后两个分句共主语,则配套关联词置于主语之后(A不但……而且……);前后两个分句不共主语,则配套关联词置于主语之前(不但A……而且B……)。
由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
由于技术水平太低,这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。;关联词错位错题例说:
回忆规则:①若两分句主语同,则关联词置于主语后;②若两分句主语异,则关联词置于主语前。
错例1:他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。
错例2:虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折,但始终信心百倍。
错例3:国民经济发展了,国家不但富了,人民也富了。
错例4:农民一方面向化肥厂提出合理要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证了化肥的供应。
错例5:鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。;事理的位置不当
例8◆他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。
◆学生、领导、老师都参加了开学典礼。
◆对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
(应改为
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