小学信息技术四年级上册第5课《中国奥运健儿风云榜》教案.docxVIP

小学信息技术四年级上册第5课《中国奥运健儿风云榜》

教案（一）

年级：四年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

本课主要是让学生进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然效果的同时，了解或掌握有关奥运会的信息。同时本课还要与美术学科加以有效的整合，让学生在学习用表格制作相关信息的同时，进行相应的美育教育，培养学生的审美能力。有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等，内容丰富、庞杂。教材安排制作多个表格，将奥运会信息从多方面、多角度进行统计和整理，使学生进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。对于教材中安排的活动，可以不必严格按照教材上安排的顺序开展活动，也可以有选择地进行活动，只要学生能熟练搜集信息、使用表格表达信息即可。

【教学目标】

1.知识与技能：

学生能了解信息技术在获取、整理和展示信息中的作用。

学会使用电子表格软件（如：Excel）来整理和展示中国奥运健儿的数据。

学会使用表格的基本操作，如添加、删除、编辑单元格，以及调整列宽和行高等。

2.过程与方法：

通过收集和整理中国奥运健儿的信息，锻炼信息处理能力。

通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对中国奥运健儿的敬仰之情，培养爱国情怀。

认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

【教学重难点】

教学重难点：掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。

【教学内容】

1.介绍中国奥运健儿的辉煌成就，引导学生理解信息的来源和分类。

2.使用电子表格软件创建“中国奥运健儿风云榜”，包括姓名、参赛项目、获奖情况等信息。

3.教授如何在表格中添加、编辑和删除数据，以及调整列宽和行高。

4.学习使用表格的边框和填充功能，使表格更加美观易读。

【教学过程】

1.导入新课：通过分享中国奥运健儿的精彩瞬间，引入信息管理和展示的话题。

2.探索实践：

分组活动：每组选择几位奥运健儿，收集他们的基本信息，然后在电子表格中整理。

教师示范：展示如何在表格中进行基本操作，学生跟随操作。

3.实践操作：学生在教师的指导下，继续完善自己的“风云榜”。

4.分享展示：每组选派代表，展示和分享他们的“风云榜”，互相学习和交流。

5.巩固提升：设计一些问题，如“哪位奥运健儿获得的奖牌最多？”等，引导学生使用筛选和排序功能查找答案。

6.总结反馈：回顾本课学习的内容，讨论在使用信息技术整理信息时的体验和收获。

【课后作业】

1.完善“中国奥运健儿风云榜”，添加更多的奥运健儿信息。

2.思考并写下自己在学习过程中遇到的困难和解决方法，以及对信息技术的新认识。

【教学评价】

1.过程评价：观察学生在实践操作中的表现，如是否能熟练使用表格功能，是否积极参与小组讨论等。

2.作品评价：评价学生的“风云榜”是否内容完整，格式清晰，信息准确。

3.自我评价：通过学生的自我反馈，了解他们对所学知识的掌握程度和自我反思能力。

【教学反思】

通过这节课，学生进一步感受到了表格在整理繁杂信息时的优势，能使信息变得简洁清楚、一目了然。但在教学过程中，也发现了一些问题。

部分学生对于奥运会相关信息的了解不够深入，导致在运用表格整理时出现一些错误或不完整的情况。在今后的教学中，应提前引导学生更多地了解奥运会的知识，为课程的顺利进行做好铺垫。

在教学方法上，还可以更加多样化，增加一些互动环节，提高学生的参与度和积极性。例如，可以组织小组讨论，让学生分享自己对奥运健儿的认识和感受。

总的来说，这节课让我认识到在教学中要不断改进教学方法，以满足学生的学习需求，提高教学效果。

小学信息技术四年级上册第5课《中国奥运健儿风云榜》

教案（二）

一、教学目标

本课旨在通过中国奥运健儿的辉煌成就，引导学生了解奥运精神，掌握基本的网络搜索技巧，同时利用Word表格整理和展示相关信息，进一步提升学生的信息素养和团队协作能力。具体目标包括：

1.学生能够了解中国奥运健儿的基本信息，包括姓名、运动项目、荣誉等，感受我国体育事业的蓬勃发展。

2.学生能够掌握基本的网络搜索技巧，自主查找并整理中国奥运健儿的资料，培养独立学习的能力。

3.学生能够利用Word表格将繁杂的奥运会信息变得简洁清楚、一目了然，加深对表格功能的理解和应用。

4.通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作精神，以及爱国情感和民族自豪感。

二、教学重难点

重点：中国奥运健儿的基本信息、奥运精神的内涵以及Word表格的制作与应用。

难点：如何有效查找并整理中国奥运健儿的资料，以及如何将信息准确、美观地填入Word表格中。

三、学情分析