大班幼儿在建构游戏中的同伴冲突研究.doc

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2024-08-05 发布于湖北
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大班幼儿在建构游戏中同伴冲突的研究》研究报告在建构游戏中，大班幼儿往往会出现同伴冲突现象，这不仅影响了他们的学习效果，也给他们的社交生活带来了困扰本文通过文献法和案例分析法深入剖析了大班幼儿在建构游戏中引发的同伴冲突，旨在为教师提供更有效的教学策略首先，我们分析了导致幼儿同伴冲突的原因这些可能包括双方观点不同行为冲动缺乏沟通等因素然后，我们针对上述原因，提出了针对性的解决措施，如开展团队建设活动，增强孩子们之间的信任感建立明确的行为规范，减少纠纷发生的可能性并提倡良好的沟

大班幼儿在建构游戏中的同伴冲突研究

摘要：大班幼儿在建构游戏中存在着由多种因素引起而存在的同伴冲突问题，对于在建构游戏中的同伴冲突是幼儿在进行游戏的过程中与同伴发生相互作用的一种社会互动形式，同时，幼儿同伴冲突的发生也是一个问题行为事件的发生。通过分析幼儿的同伴冲突产生的原因，以及解决方式从多角度提出一些建议与对策，帮助教师能够更好地解决此类问题。通过采用文献法和案例分析法分析大班幼儿在建构游戏中的同伴冲突的观察记录，通过调查研究，建构游戏中的同伴冲突主要从意见、行为、和材料产生，包括参与性冲突、意见不合、材料争执、故意破坏他人建筑物四种类型。大班幼儿的冲突类型主要以起因、持续时间以及表

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