电影作品在历史复习中的新运用.pdfVIP

电影作品在历史复习中的新运用

随着课改的深入，历史课程的学习更加强调对学生学习、探

究能力的提高，但任何的能力培养都是以扎实的知识储备为

基础的，因此历史学科的特点决定了历史学习不能忽视学生

对基础知识的记忆与构建。而在记忆与构建历史知识中，复

习是一个十分重要的环节。俄国教育家乌申斯基曾经指出：

“我们应当‘巩固建筑物’，而不要等待去‘修补已经崩溃

的建筑物’”。根据人的记忆特征，复习在人的知识存储中有

很大的作用，所以组织识记后的复习是与遗忘进行斗争的首

要条件。其实每位教师都清楚复习在教学和学生学习中的重

要作用，但如何去更好的落实好这个教学环节呢？这是一个

值得每个历史教师思考的问题。

复习这一教学环节更多的被安排在了课后，教师如何

更好地延伸教学成效，调控学生的课后复习使之更加有效

呢，这更多地要取决于学生的学习积极性和主动性。而要激

发学生的学习积极性和主动性，充分调动学生的学习兴趣是

关键，有了浓厚的学习兴趣才有了积极的学习动机和充分的

学习动力。生活在信息时代的这些孩子，他们获取信息的方

式是多样的，教师可以在学生喜闻乐见的方式中选取其中一

种用于学生的课后复习。而我选择的方式是电影。电影作品

在历史教学中，更多的运用在了课堂的导入、背景的产生或

者是事件的介绍上，而且也多采用的是电影中的片