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四年级下册语文第一单元思维导图导读课
教学目标：
1、理解课文内容，走进祖国的万水千山，感受大自然令人神往的景观之美。
2、反复诵读、品味、激发美感，感受语言的魅力，积累优美的词句。
3、学习文章的表达方法，培养学生想象的能力。
4、引导学生搜集有关的词语、片段等资料。激发阅读、写作的兴趣。
教学重难点：体会作者是怎样用优美词句表达情意的。
教学设计学案设计我的创新
一、激情导入：二、生默读圈画导语中的
重点句子，概括本单元的训练
祖国的千山万水是那么多
重点。
姿多彩，那奔腾不息的江河，
那连绵起伏的丘陵，那直插蓝1、体会作者对祖国山水的
天的雪峰，那辽阔宽广的草热爱之情。
原……真是江山如画呀。这节
2、体会作者怎样用优美词
课让我们一起走入第一组课
句表达情。
文。
1、生通览四篇课文。明确
二、感知单元主题:
在这个主题下有那几篇课文。
1、默读单元导语，感知
2、生读自己喜欢的课文，
单元主题。
并说说自己初读感受。
2、指名朗读导语。
3、选择自己喜欢课文中的
1/25
3、交流：概括本单元的精彩段落进行激情朗读。
主题。提示学法：
三、感知单元课文：1、关注作者的写作顺序。
1、用自己喜欢的方法阅按游览顺序、移步换景等写法。
读本组课文中的四篇课文，边2、体会作者怎样用优美
读边勾画出自己喜欢的词句。
的词句表达情意的。
２．重点引导读第二课中
3、体会作者在写作时修
的二、三自然段，第三课中的
辞方法的运用。（排比）
五、六自然段，师适时范读精
五、单元目标：
彩段，激发朗读兴趣。
1、掌握29个生字及所组成
四、明确学习方法：
的词语。
1、体会本单元课文的特
背诵文中精彩的语段。
点。
2、体会作者是怎样用优美
2、回忆以前学过的写景、
词句表达情意的。
游记类文章的学习方法。
3、体会作者的写作顺序。
五、师生共同明确单元目
标：4、培养学生对祖国大好河
六、布置学习任务：山的热爱之情。
收集与课文相关的材料写
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