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《
经典诵读
》课程纲要
课程名称
经典诵读
设计者
适用 1-2年级
年级
总课时 23
课程领域
语言与
人文
课程 “经典作品”是人类在重大知识领域和思想领域里具有开
简介创性和标志性的原创性作品，集中地体现在她的经典作品
中，是真、善、美的艺术结晶。及早让学生接触优秀传统文化的熏陶，逐渐培养其仁义敦厚的高尚人格、开启其创新思维，学生从小多读些诗词，不但可以开阔视野、增长知识，而且对拓展他们的知识面，培养文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，全面提高整体素质。
课程1、通过诵读经典，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，
目标多读多背以加强语感，积累语言，丰富想象。2、建立经典
诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、途径，并带动学生良好学习习惯和自学能力的形成。3、在儿童记忆力发展迅速的阶段，通过背诵经典文化，开发其记忆潜能、陶冶其性情。4、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼学生的记忆力，培养学生的思维能力。
单元主题具体内容
单元主题
具体内容
课时
安排
《弟子规》
总体介绍、作者简介、总叙
2
《入则孝》篇
弟子规与孝悌之道
3
《出则弟》篇
弟子规与相处之道
3
《谨》篇
弟子规与工作之道
3
内容与实施安排
课程
课程
把诵读活动纳入学生综合素质评定内容。多角度、多层面、
评价
全过程，全方位评价学生的诵读能力，检验诵读活动成果。
开展多种多样的活动。如“星星榜”“对抗赛”“背诵状元”
等灵活多样的形式。
《信》篇
弟子规与做人之道
3
《泛爱众》篇
弟子规与合作之道
3
《亲仁》篇
弟子规与交往之道
3
《余力学文》篇
弟子规与学习之道
3
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