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大班幼儿在区角活动中分享行为研究
摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出:教育孩子愿意与人交往,能与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。分享有利于培养幼儿的健全人格,在分享过程中，幼儿的情感、品德、口语表达能力、合作能力等都会得到发展。本文在借鉴国内外已有的幼儿分享行为的相关理论和经验及研究的基础上，以某幼儿园大班幼儿作为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，分析目前幼儿园大班幼儿在区角活动中分享行为的现状和特点，最后提出培养其分享行为的策略建议，以期为幼儿的成长提供理论支持与帮助。
关键词：大班幼儿；分享行为；区角活动
Researcho
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