统编版（2024）道德语法治小学三年级上册《6 争做未来科学家》评课稿 .pdf

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统编版（2024）道德语法治小学三年级上册《6争做未来科

学家》评课稿

尊敬的教同仁们：

在《争做未来科学家》这一课中，我们见证了一场精心设

计的教学盛宴。以下是我对本课在教学目标、教材处理、教

学程序、教学方法、教学基本功、能力培养以及教学效果方

面的观察与分析。

首先，教学目标的确定精准且富有前瞻性。教师不仅设定

了让学生了解科学知识的目标，更强调了培养学生的探索精

神和创新思维。例如，通过引导学生提出自己的“科学猜想〃，

激发他们对未知世界的

自由职业者。

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