第7课　百家争鸣 课件 2024-2025-统编版历史（2024）七年级上册.pptxVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替

和向封建社会的过渡;1.以下示意图呈现的是中国古代某一思想家的主张，这位思

想家是(B);2.《论语·乡党》记述了这样一个经典故事：“厩(马棚)焚，

子(孔子)退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”这个故事体

现了孔子思想主张中的(A);3.【2024·太原月考】《论语·先进》中记载：孔子根据学生

的不同性格，分别施以不同的教育方法，以便取长补短，

各自进步。这能体现孔子的教育思想是(D);4.[五育·德育]党的二十大报告再一次强调：“江山就是人

民，人民就是江山……为民造福是立党为公、执政为民的

本质要求。”下列思想主张与其相近的是(C);5.“以政令来教导，以刑罚来管束，百姓会因求免于刑罚而

服从，但不知羞耻；以德行来教化，以礼制来约束，百姓

会知道羞耻并且人心归服。”这段言论(B);6.春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法

治国”。这里，二者关注的共同点是(D);7.历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析

历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子

百家的叙述属于历史观点的是(D);1.【2024·山西一模】同学们以“纵横诸子百家·思想比辩天

下”为主题开展讨论会。他们收集到如下诸子百家的言

论。从中反映出他们思想主张的共同之处是(A);点拨：“天法道，道法自然