长方体和正方体体积教案.docxVIP

学无止境

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《长方体和正方体的体积》教学设计

南崖小学 栗彩虹

教学目标：

知识与技能：

知道长方体、正方体体积公式的推导过程。

学会解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。

培养学生的立体感和思维灵活性。过程与方法:

经历长方体、正方体体积计算公式的探究过程。

通过实验操作、讨论归纳等活动发展学生的空间观念。情感态度与价值观:

体会合作探究的乐趣，体验成功的喜悦。

激发学生的学习兴趣，培养学生热爱数学的良好情感。学情分析:

长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要上升到理性认识还有一定难度。本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算。这节课要在此基础上掌握长方体和正方体的体积计算，掌握公式的意义和用法。

教学重点:

能正确、熟练地运用公式计算长方体和正方体体积。教学难点:

能理解长方体和正方体体积公式的推导过程。

教学准备：

多媒体课件，1立方厘米的正方体教学过程:

一、复习旧知，设疑导入

出示课件，提问：下列长方体的长宽高各是多少？

课件出示用一些体积是1立方厘米的正方体拼成的不规则图形，说出它们的体积是多少立方厘米？

提问：你是怎样知道的？谈话引入：要计量一个物体的体积，就要看这个物体含