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孔明借箭》是我国古代经典小说之一，由唐代文学家王之涣创作本文主要探讨了使用情境教学法来教授小学生学习古典语文的重要性，以及该教学法如何在实践中应用首先，文章通过文献方法，梳理出了古典语文研究现状，并指出了古典语文教学存在的问题，如学生对古典语文的兴趣不高，教学方法简单易用等接着，文章还通过对学生到古典语文的学习基础状况进行了分析，指出学生对于古典语文缺乏兴趣，学习过程中出现困难等问题最后，文章提出了一种以《孔明借箭》为例的情境教学法，将古典语文教学与小学生日常生活紧密结合，让学生
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小学文言文情境教学设计实践研究—以《孔明借箭》为例
摘要：文言文是中国古老文化的符号代表，是研究古代文化、探索古代历史的践行。它不仅是我国古老文明的延续传承的重要载体，也是我们民族向心力的体现。由于文言文知识冗杂晦涩，较难理解，激发学生兴趣，引导学生参与到课堂，有助于加深学生对文言文的理解。本文通文献法，问卷调查法了解文言文研究的现状、文言文教学中存在的问题、学生对文言学习的基本情况、教师对情景教学法的了解与运用现状。发现学生对文言文兴趣不足，文言文学习存在困难；教师对情境教学法运用较少，以传统“灌输式”教学方法为主。笔者以小学五年级的《孔明借
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