部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教学设计_2.pdfVIP

《正视发展挑战》教学设计

教材分析:

（一）内容分析

本课所依据的课程标准的相应部分是“文明与家园”中的建设美丽中国，推

进生态文明建设，“美丽中国”的核心是生态文明建设，然而当前我们生态文明

建设面临严峻的挑战，正确认识面临的挑战，是必然要求，也为后面内容的学习

奠定了基础。《正视发展挑战》是人民教育出版社部编教材九年级上册第三单元

《文明与家园》第六课《建设美丽中国》第一框，本框由“发展中的人口问题”

和“资源环境面面观”两个目标导学组成，由于本框内容、知识点较多，一节课

上完时间不够用加之学生难以接受等因素，所以我们计划用两课时来完成，第一

课时先完成目标导学一。

（二）学情分析：

九年级的学生面临初中毕业，世界观及人生观正走向成熟的阶段。愿意发

表自己的见解，渴望得到多数人的认可。明辨是非的能力逐渐提高，并能逐步热

心于国家大事。能够树立正确的学习目标，根据自身情况树立远大理想。本课内

容是社会的热点问题，但一些学生对人口问题的严峻性认识不足，对社会生活的

关注程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面，

对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻，对人口政策的调整存

在认识上的误区等，根据他们这一年龄段的特点及本课的重点指导学生有以下方

法进行学习，