《一个数乘分数》课件 西师大版数学六年级上册.pptxVIP

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一个数乘分数（西师大版）六年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”，并能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。0102通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。03培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神，让学生体会分数与生活的密切联系，激发学生学习动机和兴趣。

02新知导入1.算一算。3×374×5127×514×278=97=53=52=74

02新知导入2.修一条路，如果每天修70米，8天可以修完，这条路有多长？这道题的等量关系是什么？小提示工作效率×工作时间=工作总量70×8=560（米）答：这条路有560米。

02新知导入近年来，中国经济实力稳步增长，成为世界第二大经济体，各项事业繁荣发展，各行各业都干劲十足，争取早日实现中国梦。

学习任务一探索整数乘法的意义

03任务一一车间每时加工零件100个，3时加工零件多少个？实际是求3个100是多少？100×3=300（个）答：3时加工零件300个。

03任务一一车间每时加工零件100个，3时加工零件多少个？100×3还可以表示什么？100×3还表示100的3倍是多少？小提示求几个几或一个数的几倍用乘法计算。

03任务一一车间每时加工零件100个，3时加工零件多少个？100×3=300（个）答：3时加工零件300个。这道题的等量关系是……工作效率×工作时间=工作总量

学习任务二探究整数乘分数的意义

04任务二一车间每时加工零件100个，时加工零件多少个？45知道工作效率、工作时间，求工作总量，用乘法计算。100×45=100×45201=80（个）答：时加工零件80个。45

100×45100×表示什么。45思考：结合100×3表示的意义说说。04任务二

100×45100乘3是求100的3倍。100乘是求100的。4545100×表示100的是多少？454504任务二

一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。以后遇到求一个数的几分之几是多少时，我们也可以用乘法计算来表示。04任务二

05课堂练习基础题：1.16的是多少？涂一涂，算一算。3416×34=16×3441=12

05课堂练习基础题：2.看图列式计算。3公顷？公顷3×12=32（公顷）

05课堂练习提高题：3.学校舞蹈队有60人，合唱队的人数是舞蹈队的，合唱队有多少人?35=60×3560×35112=36(人）答：合唱队有36人。

05课堂练习拓展题：4.明明看一本300页故事书，第一天看了全书的，第二天看了第一天的，第三天应该从哪一页看起？1645=300×16300×16150=50(页）=50×4550×45110=40(页）50+40+1=91(页）答：第三天应该从91页看起。

06作业设计【知识技能类作业】必做题：1.填一填。12×56表示（）个（）是多少。表示（）的（）是多少。12561256

【知识技能类作业】必做题：2.一架飞机每小时飞行720千米，小时飞行多少千米?06作业设计38=720×38720×38190=270(千米）答：小时飞行270千米。38

【知识技能类作业】选做题：1.看图列式。06作业设计一本书有84页看了14?页=84×1484×14121=21(页）

【知识技能类作业】选做题：2.一块长方形菜地，长24米，宽是长的，这块菜地的面积是多少平方米？06作业设计56=24×5624×5614=20(米）24×20=480(平方米）答：这块菜地