学生厌学问题的成因及对策研究开题报告.doc

PAGE

PAGE6

PAGE

PAGE6

学生厌学问题的成因及对策研究

课题研究的目的、意义

课题提出的背景

自改革开放以来，我们国家的总体生活水平不断提高，然而令人痛心的是社会的精神财富并未得到同步加强，功利主义价值观日益影响着人们的思考和行为方式。不少社会成员物质丰富但精神空虚，社会中某些不和谐的因素直接影响着青少年的健康成长。加上青少年儿童身心发展处于快速发展变化之中，对外界新鲜事物的判断力与抵抗力尚未健全，他们的思想很容易被武侠小说、电影、动漫、网络等外在的因素左右，直接导致他们较早地丧失学习兴趣，产生对学校的厌恶与恐惧感，如上课注意力不集中、不持久，学习上进心不足，精神脆弱，易于产生挫折感、失败感，易于产生对学习的恐惧和对老师的疏远感等。由于孩子面临强大的学习压力以及生活时间的单调性，不少孩子厌学、逃学。厌学问题已经成为许多教育工作者关注和担忧的问题。初中的厌学是一个普遍问题，厌学以致辍学的现象大量存在，其原因是多方面的，如家庭贫穷、学习困难等。尤其是2008年1月，全省实施教育改革新政以来，我校教育体系在课程、教学、管理等方面发生了很大变革。学生厌学问题的产生，有愈演愈烈之势，体现在对涉世未深、思想懵懂的初中生的教育上，前景更是让人担忧。

(2)所要解决的主要问题

面对当前初中生厌学的现象日益严重的现状,如何认识和评价这一现象；如何使初中生走出这一困境？已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。希望通过这一课题的实践和研究取得如下效果：

1.探寻农村初中生厌学问题的原因，针对不同的原因作出不同的决策，以最大限度地提高学生学习的积极性、主动性及学习效率、效果。

2.有助于班主任开展更加细致、有效的工作，使师生之间、生生之间有更多的沟通，关系更加和谐、融洽，并有助于构建和谐校园、和谐班级。

3.促进家长使用更合适的教育方法，与子女之间的交流更密切。

4.促进教师的课堂教学能力的提高，使教师更好地适应新课程改革，有助于教师自身发展。

3．课题研究的实践意义与理论价值

本课题研究选择初中生为研究对象，主要目的是了解所在初中生的厌学情况，对厌学现象追本溯源，寻找行之有效的解决方案，为所在县市教育教学的改进与发展，提供有针对性的积极有效的建议。并希望本项研究对学生家长、班主任、教师、学校管理层提供借鉴性学生管理策略。通过课题的研究，实实在在推进所在学校的教育科研与教育实践的改革，力争使学校各方面的发展迈向新的高度。

课题研究的目标

计一套问卷，问卷包括以下几个方面:学生心理健康、学习动机、家庭教育、学校教育、社会对其影响等，目的是想了解初中生厌学的现状，并做成因探讨。对回收的有效问卷的结果进行统计分析，分析各问题的反馈结果，得出各选项的百分比，从而进行比较研究，得出结论。

课题研究的步骤和计划

（一）准备阶段（2014.5-2014.7）

成立课题组，制定课题的研究方案，分析目前本课题的研究方向，研究内容及成果和不足，确定课题组的研究方向及内容。

（二）实施阶段（2014.7-2015.7）

在本阶段我们落实课题实施方案，按照方案落实课题各项内容。主要进行下列几个步骤。

1、发放调查问卷，确立阶段跟踪调查对象。负责人：贾海霞

2、与家长沟通交流探讨，了解学生在家表现情况，确定家庭因素对学生影响的几个方面，确定家校的合作方式和方法。负责人：卜玉侠、范超

3、交流教学经验，进行教学反思，论证教学模式的变化给学生学习兴趣带来的变化。总结教学所得。负责人：王凤梅。

4、每月召开学习兴趣主题班会，由进步最快的同学作为代表总结发言，以此激励其他同学。负责人：刘潺潺、张树波

（三）总结阶段（2015.7-2016.5）

1、课题组成员汇总课题研究过程中的材料。

2、分析研究材料，写出总结、论文和研究报告、工作报告、结题报告，申请课题结题。负责人：王远征、刘伟

课题预期的成果与表现形式

数篇优秀论文，预期完成时间2015年10月

数篇叙事研究案例，预期完成时间2016年2月

数篇调研报告，预期完成时间2016年3月

一篇经验总结预期完成时间2016年3月

一篇集中反映协作集体智慧的长篇研究报告预期完成时间2016年3月

课题研究的组织机构和人员分工

贾海霞调查研究，撰写研究报告

卜玉侠收集资料编辑相关材料

范超收集资料编辑相关材料

刘潺潺数据分析编辑相关材料

张树波数据分析编辑相关材料

王远征收集资料编辑相关材料制定措施撰写研究报告

刘伟收集资料编辑相关材料制定措施撰写研究报告

课题研究的经费及设备条件需要

1、物质基