外研版（一起）六年级 英语上册 《Module 3 Revision》教案设计.docxVIP

外研版（一起）六年级英语上册《Module3Revision》教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：通过复习，使学生进一步巩固和掌握Module3中的重点词汇、句型及日常用语，提高学生的英语听、说、读、写能力。

2.过程与方法：通过任务型教学活动，培养学生的合作意识、自主学习能力和创新思维。

3.情感态度价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们团结协作、积极进取的精神，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.重点词汇：hamburger,sandwich,salad,soup,noodles,rice,chicken,beef,fish,vegetable等。

2.重点句型：Whatwouldyoulike?Idlike,Please.Hereyouare.Thankyou.Whatsyourfavourite?Myfavouriteis等。

3.日常用语：CanIhelpyou?MayIhave?Howmuchisit?Heresthemoney.Keepthechange.等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：熟练掌握重点词汇、句型及日常用语，并能运用所学知识进行情景交际。

2.教学难点：正确运用过去式描述过去发生的事情。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、图片等。

2.学具：教材、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程

1.导入：通过唱英文歌曲、做游戏等方式，营造轻松愉快的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.新课展示：利用多媒体课件、图片等，生动展示Module3的重点内容，引导学生主动参与学习。

3.情境创设：创设真实的生活场景，让学生运用所学知识进行角色扮演，提高他们的语言实际运用能力。

4.小组合作：分组进行讨论、交流，培养学生合作意识和团队精神。

5.巩固练习：设计丰富多样的练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的听、说、读、写能力。

六、板书设计

1.利用思维导图展示Module3的知识结构，帮助学生梳理所学内容。

2.列出重点词汇、句型及日常用语，便于学生记忆和复习。

3.通过表格、图片等形式，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

七、作业设计

1.听力作业：听录音，完成Module3的相关练习。

2.口语作业：与同学进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景。

3.写作作业：根据所学内容，编写一篇关于自己最喜欢的食物的短文。

八、课后反思

1.教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2.教师要不断调整教学方法，提高课堂教学效果。

3.教师要关注学生的情感态度，培养他们积极向上的精神风貌。

重点关注的细节：教学过程

一、导入

1.英语歌曲：选择一首与食物相关的英语歌曲，如《YummyYummy》或《ImaLittleTeapot》等，通过歌曲中的节奏和韵律，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.小游戏：设计一个简单的英语单词接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固Module3中的重点词汇。

3.图片展示：展示一些食物的图片，让学生用英语说出这些食物的名称，以此检查学生的词汇掌握情况。

二、新课展示

新课展示环节是学生对新知识进行初步接触和理解的过程。教师应利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示Module3的重点内容：

1.利用多媒体课件：通过PPT或视频等形式，展示Module3中的重点词汇、句型和日常用语，让学生在视觉和听觉上对知识有直观的感受。

2.图片辅助：使用与食物相关的图片，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

3.情境创设：创设一个餐厅点餐的情境，让学生在模拟的情境中学习和运用英语。

三、情境创设

1.餐厅点餐：学生分成小组，扮演顾客和服务员的角色，模拟餐厅点餐的情境。通过角色扮演，让学生在实际操作中学习和运用英语。

2.市场购物：学生扮演顾客和售货员的角色，模拟市场购物的情境。通过购物活动，让学生练习使用英语进行询问价格、讨价还价等日常用语。

四、小组合作

1.小组讨论：让学生在小组内讨论Module3中的重点内容，分享彼此的学习心得和经验。

2.小组竞赛：设计一些与Module3相关的竞赛题目，让学生以小组为单位进行竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、巩固练习

1.听力练习：播放Module3的相关录音，让学生完成听力练习，检查学生的听力理解能力。

2.口语练习：让学生模拟餐厅点餐或市场购物的情境，进行口语练习，提高学生的口语表达能力。

3.写作练习：让学生根据Module3的内容，编写一篇关于自己最喜欢的食物的短文，提高学生的写作能力