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导学案在高中数学教学中存在的问题及对策

摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，对

高中数学教学展开了一轮新的教学研究，渴望找到科

学的教学方式，提升教学效率和教学质量。在其中，

导学案受到广大高中数学教师的推崇，利用导学案开

展教学，一定程度上能够更好地实现预期的教学目标，

促进学生的学习进步。但是其运用还不够成熟，需要

教师进一步探究。本文主要从当前的实际教学情况出

发，结合高中生的学习特点，从多方面论述导学案在

高中数学教学中存在的问题及对策。

关键词：高中数学；导学案；问题及对策

高中数学教学常常由于知识具有抽象性和复杂

性，导致教师在教学方法和教学形式的选择出现种种

问题。而实践表明，导学案的运用直接为高中数学教

学注入了新鲜血液，同时也暴露了一些急需要解决的

问题，只有将这些问题解决好了，才能真正提升高中

数学教学的有效性。这就需要高中数学教师，深入教

学研究，对这些问题提出针对性的解决办法，从而更

好地发挥其教学优势，提升学生的数学思维和综合能

力。那么我将针对高中数学教学，浅谈导学案运用存

在的问题及对策。

一、导学案在高中数学教学中存在的问题

导学案是在新课程改革背景下诞生的一种新型教

学手段，将教学内容编制成简单清晰的导学案，