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八年级上册
[第三章]中国的自然资源
第四节海洋资源（1）
罗江县略坪初级中学校倪思英
教材分析
•第三章“中国的自然资源”在本册中具有
承上启下的作用。
•第四节“海洋资源”是人类在21世纪最具
开发潜力的资源。
教学目标分析
知识与技能：
•了解我国的海洋国土和其构成；
•认识我国丰富的海洋资源；
•了解我国海洋资源的开发利用现状；
过程与方法：
通过让学生阅读图表、资料等方式，培养
学生的分析、归纳、推理能力；通过自主探究
和小组合作的方式，培养学生自学能力和团结
协作意识。
情感态度价值观：
重、难点分析
重点：
（1）我国丰富的海洋资源及其开发利用
（2）增强海洋国土意识
难点：
海洋资源的开发利用
学情分析
八年级的学生经过一年的学习，已具备了
一定海洋基础知识和学习地理的方法及能力。
因远离海洋，身处四川盆地，绝大多数同学对
海洋有着强烈的好奇心，易于积极探索新知识。
同时，他们的好奇心是发散的，天性是好动
的，对海洋开发等相关知识是比较陌生的，课
堂高效性不易达到。
教法、学法
•讲授与自主学习法结合
•问题探究与讨论法结合
•小组合作探究法
•练习法
教学过程设计露出的仅是一点点
•导入
这就是涨潮时黄岩岛！这就是引发中菲争端
的黄岩岛！今天就让我们一起从地理的角度来解
释如此小岛引发国际大争端的原因。
教学过程设计
《联合国海洋法公约》规定国家管辖海域结构示意图
“蓝色国土”
教学过程设计
黄岩岛200海里
1
2
海
里
菲律宾歪曲事实，目的是争夺黄岩岛周围的海域。
为什么？
教学过程设计
一、丰富的海洋资源
海洋有着丰富的资源。尤其是在21世纪
粮食、资源、能源日益紧张的大背景下，海
洋资源日趋重要，是21世纪最具开发潜力的
资源。
教学过程设计
一、丰富的海洋资源
根据《联合国海洋法
公约》，属我国管辖的海
域约有300万平方千米。
我国是一个海洋大国！
A
B我国制定了“建设海
C洋强国战略”，开发海洋
资源成为我们的首要任务
D之一，也是我们国家和民
族生存发展的希望。
温故而知新，
前后知识紧密联系。
教学过程设计
一、丰富的海洋资源
•海洋中有哪些丰富的资源？
•课本P61页四幅图片分别对应哪一类海洋资源？
二、海洋资源的开发
针对各类海洋资源，我们可以如何开发利用？
教学过程设
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