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2022年寒假下乡总结及个人感受

我们大一队员，可能因为从来没接触过，不知道该怎么组织语言、该从哪写起，在听过学长的讲解和看过报告之后，勉强把报告写出来，可错误却频繁出现，语言浅显，缺乏见解，那些建议却老套、不实用，也缺乏创新，更谈不上供有关部门参考。(三)文艺优点：1)每个队员都尽心尽力，全力以赴。下乡之前，队长布置任务时说，不管这次文艺搞不搞得成，就当能搞成去准备。下乡期间准备文艺时，队友们积极展示自己的优势，珍惜时间排练，有的人嗓子都唱哑了。2)外部条件给力。这次在当地，我们找到了当地的文艺团并说服他们跟我们一起组织文艺活动，而且有镇上领导出席。有了他们的参加，我们组织这次文艺活动才有意义，也方便了很多。缺点：1)效果不理想。规模不够大、村民来的不够多，而最遗憾的是，可能由于工作太忙村委没来人参加。2)意义没完全达到。尽管我们想在冬季里把村民组织起来一起娱乐的目的是达到了，但是主要的还是娱乐，我们的激情和活力并没有感染到当地农民，没有起到感染熏陶农民的思想的作用。三、相关建议项目化：支教：我们应组织好人力、物力、财力并根据当地特点进行支教活动。从教案准备到前期的踩点走访，再到为指教做宣传和支教课堂效果，最后到课后总结和档案建立，我们都要做好充分的准备。调研：农村往往思想保守，部分人甚至思想偏激，所以，调研相对于支教更有难度。为使调研活动项目化，我们社团长期致力于理论学习、调研实施、人才培养等工作，我们应继续努力，逐渐实现档案建立。文艺：文艺一直是相对于支教和调研来说相对较冷、较难的活动，所以，我们更应该加大投入力度，同样需要从准备到总结这一系列活动的认真思考和实践，真正使我们的文艺活动项目化。系统化：支教：1)在前期的踩点走访和到达当天的基础走访时，应了解好当地的基本情况和对教育及对我们支教的态度，为我们后期的支教做好准备。2)做好宣传，准备新颖特色完善的支教内容，课堂上注意氛围和纪律，讲课声情并茂，注意引导鼓励学生，与学生互动。3)在支教过后要认真总结经验或教训，队友之间相互交流心得，为以后的支教或后来人的支教积累经验；适当对典型学生进行家访，与其父母沟通(正确的鼓励、错误的引导)；支教信息整合梳理，建立支教档案。4)要有系统的支教人员培养计划，做好支教人才的培养工作。调研：1)无论是平常还是下乡期间，我们都应继续保持理论学习的传统，为我们的调研和调研报告的撰写打下基础。2)在调研的过程中，我们要时刻注意我们的言行举止，问全、问精，尽量避免问没有用的信息或被对方的话题牵着走。3)更重要的是，调研人员的培养。在下乡前培训时，模拟调研场景，学长示范调研技巧，像这样的练习我们平常开会时也应多做一些；无论是培训还是真正调研时，我们大一队员都应认真学习学长们的调研技巧。文艺：1)下乡之前做好准备(节目、场地布置、人员安排、所需用品等)2)下乡时，积极联系当地文艺能人和村民，做好宣传工作，认真排练节目。3)针对城乡差别，对文艺活动做出不同的准备(例如农村以通俗为主，城市以优雅为主)，前提是主题积极向上，有感染熏陶的作用。特色化、品牌化：支教：1)采用简单易懂的方式和新鲜有趣的课堂内容去带动孩子们，例如：做智力游戏、看立志动画片等。2)采用合理的方法教育孩子们：十足的爱心和耐心，以及必要的严厉。3)时刻与孩子换位思考，想想什么适合他们，他们需要什么，营造和谐而活跃的课堂气氛。4)最终目的是：带给孩子们知识的同时，帮助他们提高成绩，激发他们的思维，触动他们的思想。不仅走出我们特色的支教之路，更赢得良好口碑，使我们的支教活动实现品牌化。调研：1)对于调研，之前听学长说过，要建立贫困户档案，那么，可不可以也建立特色产业、矿产等档案。既然要建立档案，那么我们的调研信息就应该准确、详细。2)我们的调研地点可不可以向外扩展，例如风景区、矿山、工厂等，也许这样意义更多。使我们的调研活动也走向特色化、品牌化。文艺

：文艺能否组织成很大程度上取决于怎样带动村民，怎样取得当地有关部门支持，怎样把当地的文艺能人组织起来等等，这些都需要我们去做。引导村民和谐团结关系形成，不是一朝一夕就能完成的，这需要我们的长时间坚持和当地农民的配合与支持。只要我们努力达到了我们的预期目标，真正实现了我们组织文艺活动的意义，那么我们的特色化、品牌化就不难实现了。四、生活感受下乡支农是大学生锻炼的好机会，但现如今有很多组织只是虚有其名，只有像我们这样真正去实践才会有收获。从下乡前的准备到培训再到真正下乡期间，队友们都在尽自己的全力。早上六点起床，晚上十二点睡觉，严格的纪律，我们自己做饭吃，白天顶着寒冷出去调研，晚上围着炉子总结学习…这一切都是对我们打造的工具。工作学习的时候，大家全心全意，丝毫不敢放松，吃饭休息时大家在一起热热闹闹、有