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手脑速算教程及练习
一、什么是手脑速算？
手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。
二、 手脑速算的特点？
1、易学、不忘:
手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。算理明确，程序简单，孩子很容易学会。而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健体、益智：
手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。
3、教学模式新颖：
在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材教材：
紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处？
1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。
4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。
练习一
教学内容：
教学内容：
1.认识双手及手指代表的数字
2.认识个位、十位
3.正倒数1——50
一、 重新认识手指（学员要反复练习，能够熟练掌握1——10的手势）
食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.
拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9.
拳头紧握是0.
二、 认识个位、十位（学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识）
左手是十位 右手是个位
例如：左手1表示10，右手1就表示1，左手的1（10）加上右手的1就表示11.
三、正倒数1——50（要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数）
练习二
教学内容：
教学内容：
1.学习正确用手表示1-100。
2.学习正确用手表示10以内数的组成。
3.学习用手快速计算一位数和两位数直加直减
一、正倒数0——100（要求学员能够熟练掌握，运用自如）二、练习2——6的组成
2
11
1
123
1
2
21
2
1
123
1
2
3
4
1234
1
2
3
4
6
6
三、直加直减练习题
3+5+61-25-24=
53+41-64+15+54=
99-44+12+10-52=
55+22-61+33-5=
13+50+16-79+26=
12+27-30+90-9=
88+11-22-57+16=
62+15-57+59-28=
16+23-28+60+18=
22+52-4+26+3=
13+51+5-9-50=
63+15-8+25+4=
84+15-72-12+54=
22+77-5-44+23=
21+78-33+12-68=
99-55-22+15+52=
88-27+15+23-25=
71+23-54+4+55=
86-55+15+53-46= 61+23-54+69-5=
练习三、四
教学内容：
教学内容：
1.学习正确用手表示10以内数的组成。
2.凑数及加法口诀
3.伸拇屈凑加法混合练习
学习正确用手表示10以内数的组成。
学习用手快速计算一位数和两位数直加直减一、练习7——10的组成
7
7
8 9
123456
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
10
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
二、凑数及加法口诀
凑数：两个数加起来等于5，这两个数就互为凑数。
（1）、学习十以内的凑五加训练
（1）、学习十以内的凑五加训练
手指快算其实也是对古人算盘的一种演变，大拇指代表上珠5，其他4个手指代表下珠各表示一个，有的算式可
以直加直减，但有的算式需要用凑5的口诀：例如1+4，先出1，再出4又不够，只能请5来帮忙，但请5的条件是收
1再出5，最后结果等于5。因此在练习凑五加时，首先让幼儿找出两数相加是5的数的朋友（1的朋友是4；4的朋友是1；3的朋友是2；2的朋友是3），在幼儿找对了朋友之后便于识记以后的运算口诀。
凑五加的运算口诀是：
4收1出5 3收2出5 2收3出5 1
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