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2021年三年级上册语文名师教案新编案例
写教案掌握教学计划或教学大纲的总体要求,吃透教材。每门课程都有明确的教学目的,而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。要完成每次课的教学任务,必须以教学计划或教学大纲为准绳、以教科书为依据,以期教学时有据有依,得心应手。下面我给大家带来关于三年级上册语文名师教案新编案例,方便大家学习。
三年级上册语文名师教案新编案例1
《鳄鱼的争斗》
一、谜语导课
1、说谜语:它生活在水中,不属于鱼类,它有两只大眼睛,大大的嘴巴,一条长尾巴。(边写边板书:鳄)
2、你知道鳄鱼吗?(学生说老师更正其中的错误。)
3、过渡:有位生物学家经过仔细的观察,给我们介绍一些有关鳄鱼的故事。
4、板书课题,齐读课题。
5、质疑:(学生根据题目提问)
6、通过预习了解第一个问题的答案:文中是谁与谁争斗?
7、指导读好“宾”与“槟”区别。“侵”的读音是前鼻音。
二、初读课文,整体感知
1、轻声读它们怎么争斗的内容。划出鳄鱼之间争斗的规矩。
2、指导读“矩”,轻声的读法。
3、学生汇报两句话。找出“兴风作浪”、“点到为止”两个词。
三、精讲“兴风作浪”
(一)理解“兴风作浪”这个词语的意思
1、板书“兴风作浪”,先读准音。开火车读。
2、文中有个句子直接写出了兴风作浪的意思,出示“罗宾用自己的尾巴掀起了比入侵者更大的风浪。”找出“兴风作浪”的意思(掀起风浪)
3、出示字典中“兴”的义项。选择义项。
4、出示“兴风作浪”的比喻义,挑选意思。
(二)学习文中有关“兴风作浪”的文字。
1、指名读第二小节,入侵者如何“兴风作浪”,挑起事端?括出其中的句子。
2、自由读句子,你感觉如何?(嚣张,骄傲,挑衅)像这样就是嚣张的意思。指导识记“嚣”与“器”区别。在书中描红“嚣”。
3、通过指导朗读,将这种感受读出来。练读,指名读,从语气,从表情指导,再指名读。
4、它会吼叫什么?你能想象一下罗宾怎么“兴风作浪”吗?仿照书中描写入侵者的句子,说一说。再想一想罗宾会说什么。
5、“技不如人”什么意思?“技”指哪一方面的本领?
四、精讲“点到为止”
1、指名读第三小节,划出罗宾是怎么做的句子,小组交流。
2、补白设计:罗宾好像在说什么?指名交流;持续五分钟,好像在说什么;挪开好像在说什么。
3、一切都似乎在警告——引读第三小节最后的句子。
4、理解“点到为止”。“止”的意思,选义项。再说词义。
五、总结“约定俗成的规矩”
1、习惯上这样,就叫“约定俗成”。板书:约定俗成
2、小结本节课所学
3、本文想告诉我们:留意生活,观察生活,你会有所发现和收获。
六、板书设计
三年级上册语文名师教案新编案例2
《瑞雪》
一、教学目标
1、体会北国风光的雄伟和人们喜悦心情
2、学会本课生字新词,理解有关词语意思
3、理解“今年麦盖三层被,来年枕着馒头睡”的意思
4、默读课文后,能说出课文第1段中各句是按时间顺序排列的。
5、能有感情地朗读课文第3段,能背诵课文。
二、教学重点难点
1、教学重点:默读课文第1段弄清叙述顺序
2、教学难点:理解北国风光的雄伟壮丽和农谚:“今年麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。
三、教学准备:磁带、录音机、小黑板
四、教学安排:3课时
第一课时
教学目标
1、初读课文,了解大意
2、学会本课生字新词,理解有关词语
教学过程
一、揭题,解题
1、揭题,读题
2、解题,瑞什么意思?
二、初读课文,初知大意
1、默读
2、这是什么地方的大雪?是一场怎样的大雪?为什么成之为瑞雪?
三、学习生字
1、自学
2、检查
A、指名分段读课文
B、分析字形:凛、罩、蒙、巍、眉
C、辩字组词
瑞()例()馒()
端()冽()漫()
D、解释词语
纷纷扬扬、白蒙蒙、茫茫、巍巍、一望无际、眉开眼笑、笼罩
E、写出近义词
凛冽、昏
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