2025版高考语文全程一轮复习古诗词背诵选择性必修10篇18五代史伶官传序.docVIP

五代史伶官传序

(欧阳修)

呜呼！盛(shènɡ)衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原①庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组②，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠③(chóu)已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑④本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫⑤可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举⑥天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶(línɡ)人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

『重点词解』◎

①原：推其根本。②组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。③仇雠：仇人。④抑：或者，还是。⑤逸豫：安乐。⑥举：全，整个。⑦所溺：所溺爱的人或物。

『全文翻译』◎

唉！国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人的作为吗？推究庄宗得天下的原因和他失天下的原因，就可以知道了。

世人说晋王临死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁王，是我的仇敌；燕王，是我扶持称帝的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归附梁。这三者，是我的遗恨。我给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望！”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，恭敬地取出他父亲(留下)的箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到胜利归来就把箭收藏(在祖庙里)。

当庄宗用绳索捆绑着燕王父子，用木匣装着后梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候他意气骄盛，多么雄壮啊！等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人夜里呼喊，作乱的人四方响应，庄宗匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪去，以至于都截断头发，誓死以报，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人的原因吗？《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。

因此，当庄宗强盛的时候，天下所有的豪杰都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，他就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从极小的事积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的人或物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？

『本篇理解性默写』◎

1．《五代史伶官传序》开头在一声感叹之后，发出“________，________，________________”的沉痛追问和感慨，这一叹一问，为全文奠定了叹惋的感情基调。

2．《五代史伶官传序》中引用完《尚书》中的话后，顺势引申出“__________________，____________________”的道理，对庄宗的“成败之迹”做了理论性的概括，说明盛衰之理的本源在于“人事”。

五代史伶官传序

1．盛衰之理虽曰天命岂非人事哉

2．忧劳可以兴国逸豫可以亡身