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亲子共读书活动方案（通用5篇）

亲子共读书篇1

爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。”兴趣是强化剂，只有让孩

子对读书感兴趣，书才能真正成为孩子的好朋友。

当然，读书不是一朝一夕的事，我们要从小培养。为了更好的营

造读书氛围，我们来做一下计划吧!

第一步，父母要为孩子读书。一天不须多读，但读到关键一定要

留悬念。时间长了，孩子听得不过瘾，自己便要看一看，毕竟识字有

限，这时父母一定要陪读，当好孩子的“活字典”。

第二步孩子自己选书。周末家人有时间，一起到图书馆看看书。

各取所需，不亦乐乎。也许有人会说，孩子只会拿些漫画书来看，其

实不然，漫画形式多样，更何况我们以培养孩子读书兴趣为主。

第三步父母为孩子选书。我感觉世界名著并不适合所有的孩子，

但经典童话每个孩子都喜欢。《绿野仙踪》·《木偶奇偶记》还有儿子

的最爱——杨红缨童话系列等等，这些都是儿子要我向大家推荐的书，

有空看一看吧!

第四阶段也是最不容易做的时期。孩子可自行安排时间来阅读，

使读书成为孩子的一种习惯，一种乐趣。这时我们要充当听众，让孩

子给我们讲一讲，不必要求太高毕竟他们才上二年级。

“与其把财富留给孩子，不如把孩子打造成财富。”让我们一起

为孩子努力吧!

亲子共读书活动方案篇2

一、指导思想

在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文

环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、

爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理

想。

二、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。

3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。

5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。

三、实施方案

(一)家校联系，指导“亲子共读”活动

1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。由林娜老

师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。

2、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座，邀请家长、学

校语文老师听取讲座。

3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心

得，与听课家长形成互动。

4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家

与孩子共读一本书。

(二)家中亲子共读活动

1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少

30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。

2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅

读。

3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精

华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言

4、引导孩子背诵经典段落和篇目。

亲子共读书活动方案篇3

为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子

视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：

一、计划目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览

群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉

悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，

慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达

能力和插图绘画的欣赏能力。

二、实施方法

1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。

每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到

读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容

提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理

解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。

三、读书书目。主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐

诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、

《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第二次握手》、

《智慧