数控技术应用专业《线切割电火花加工一体化实训》课程标准.pdfVIP

数控技术应用专业

《线切割电火花加工一体化实训》课程标准

一、前言

（一）课程定位

本课程是全国中等职业学校模具制造技术、数控技术应用专业的专业基础课，主要是

让学生对模具零件进行特种加工并能将线切割电火花加工工艺应用到生产现场，使学生具

有特种加工技术应用的技能，为学生未来从事专业方面实际工作能力奠定基础。

本课程在学生学完机械制图、二维绘图软件基础课后讲授；《机械制图》、《AutoCAD》

等课程作为先修课程。

（二）设计思路

本课程的设计思路是结合实践性教学培养学生实际操作能力，使学生加深理解，着重

培养学生的务实能力，能够学以致用，特别是为数控技术应用专业课程知识学习和应用打

好良好的基础，能现场分析和处理工艺及程序问题。

本课程是一门以实际操作为主的课程，在教学过程中注重学生实际操作技能的培养，

采用课题教学设计不同的活动，以理论知识与实际操作相结合的结构来展示教学内容。在

学习情境中，可设计的活动包括学习目标、任务分析、知识链接、实际操作、结果检查等

内容。每一个任务的学习都以课题为载体，以任务为中心整合所需相关知识，实现学中做，

做中学的理实一体的教学，给学生提供更多的动手机会，提高基本技能。

本课程的教学活动设计分为知识学习活动、技能训练活动和技能测试活动三类，每类

活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，设计不同的活动方式及载体。

本课程总学时为26课时。学时分配方案建议见课程内容和要求表。

二、课程教学目标

（一）知识教学目标

1．了解线切割电火化加工基本原理；

2．了解常用线切割电极丝安装的操作能力，能校正和对丝；

3．掌握数控线切割编程基础，掌握3B格式程序的编制；

4．学会简单零件数控编程加工方法。

（二）技能/能力培养目标

1．了解电火花线切割加工工作原理、主要特征、基本规律、生产应用特征；

1

2．掌握数控电火花线切割机床的结构组成特点；

3．了解数控电火花机线切割机床简单故障和加工中不正常现象的排除方法；

4．能熟练地使用线切割机床完成简单零件的切割加工；

5．能初步形成现场分析、处理工艺及程序问题。

（三）情感态度培养目标

1．形成规范操作与安全文明生产的意识，养成严谨的工作作风和良好的职业道德；

2．养成团队配合进行分工协作意识，具备良好的人际沟通能力；

3．形成正确积极的就业观，具备敢于创新的意识。

选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在数控技术技能实践活动的

基础上掌握相关知识和技能，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业

能力。

2

三、课程内容和要求

项目课程内容与教学要求

任务活动设计课时

课题

知识技能/能力情感态度

1.熟悉线切割机床1.能指出线切割火1.能树立安全文明1.参观数控线切割电

的安全操作规程、花机机床的基本结生产与规范操作的火花机实训室及了解

和安全文明生产知构；职业意识；实训室配置。

数控线切

项目一识;2.能说出线切割车间2.能参与课堂教学2.观看安全文明生产

割火花机

线切割2.学习数控线切割安全操作规范常识，活动,探讨生产加教育教学视频；

实训室观

机床的的工作原理；和安全用电常识。工中有关用到线切3.观看视频与现场示

摩现场及

工作原3.熟悉线切割机床3.能按