【课堂检测】《“扑克牌”里的秘密》优化作业.docxVIP

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反思单元：“扑克牌”里的秘密

教材要点全解

从《“扑克牌”里的秘密》的故事中，我们得到哪些启示？

解答：只有收集信息并识别有价值的信息，有条理、有逻辑地整理与归纳信息，发现信息间的关联和趋势，才能形成个人的观点并得出结论。

基础知识过关

一、选择题

1.下面有关门捷列夫的说法，不准确的是（）。

A.他是“化学元素周期律”的发现者之一

B.他是近代溶液学说的先驱

C.他提出了元素的性质随原子量而变的“螺旋图”

2.科学家验证假设的过程是（）。

A.提出猜想假设——预测——推理——实验检验

B.提出猜想假设——推理——预测——实验检验

C.提出猜想假设——推理——实验检验——预测

3.门捷列夫利用卡片发现的元素之间的规律是（）。

A.每一行元素的性质都是按照原子量的减小而有规律地逐渐变化着

B.每一行元素的性质都是按照原子量的增大而有规律地逐渐变化着

C.每一行元素的性质都是按照元素的化学性质而有规律地逐渐变化着

4.门捷列夫利用卡片共预言了（）种没有被发现的元素。

A.11

B.12

C.13

二、判断题

1.中国古代哲学家认为宇宙万物是由水、土、火、气四种元素构成的。（）

2.纽兰兹把原子量按由大到小的顺序排列，发现了“八音律”。（）

3.有逻辑地整理与归纳信息，发现信息间的关联和趋势，是信息处理的关键。（）

4.推论图可以直观地展现思维过程。（）

综合能力提升

三、简答题

门捷列夫预言的未被发现的元素最终被发现了吗？从《“扑克牌”里的秘密》的故事中，你有哪些收获？

参考答案：

【基础知识过关】

一、选择题

1.C

2.B【解析】从提出假设到用实验检验假设有一定的过程。科学家提出猜想假设，根据假设进行推理并做出预测，再通过实验检验预测的正确性。如果实验结果与预测相符，就证明作为预测前提的假设是正确的；反之，则说明假设是错误的。故本题答案选B。

3.B

4.A

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

【综合能力提升】

三、简答题

门捷列夫预言的未被发现的元素最终被发现了。从这个故事中，我明白了只有收集信息并识别有价值的信息，有条理、有逻辑地整理与归纳信息，发现信息间的关联和趋势，才能形成个人的观点并得出结论。