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幼儿园大班学会自我保护安全教案

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我

们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编精心

整理的幼儿园大班学会自我保护安全教案，仅供参考，大家一起来看

看吧。

幼儿园大班学会自我保护安全教案1

活动目标：

1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。

2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3培养幼儿自我保护能力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

活动难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

1场景2场景。

相关图片，陌生人骗小孩图片]

活动过程：

一开始部分

1场景1(发生突发事件，有坏人入园，并挟持幼儿并其领走)教师

观察有而反应并记录。

2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的

方法应该是什么？

二基本部分

1教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。

2请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

3教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼

喊救命）

4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。

5根据场景2再次对幼儿进行教育。

三结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到

了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教

育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也

需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教

育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他

们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让

他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿

的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结

合起来呢？由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情

绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。

所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指

导也是十分必要的。

幼儿园大班学会自我保护安全教案2

设计背景

由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较

淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。让幼儿知道外出时不能和陌生

人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把发财

的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真可爱的，没有

一点防人之心，很容易上当受骗。为了提高幼儿对自我保护的意识，

所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。

活动目标

1、了解一些自我保护的方法。

2、能大概的理解画面的内容。

3、能运用保护方法来保护自己。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

1、能运用保护方法来保护自己的安全。

活动准备

1、《我会保护自己》挂图。

2、糖果。

活动过程

一、开始环节：

1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。

二、基本环节

1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说

一说：

——你们看到了什么？

大班安全《我会保护自己》案例与反思

2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？

3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼

儿分组讨论）

4、请幼儿说出自己的办法。

三、结束环节

1、情景表演：

（1）教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？

（2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？